Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Batu Pahat, Johor. Proforma Akademik 2016/2017. Diploma Teknologi Maklumat (DAT) Pusat Pengajian Diploma

Transcription

1 Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Batu Pahat, Johor Proforma Akademik 2016/2017 Diploma Teknologi Maklumat (DAT) Pusat Pengajian Diploma

2 Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan. Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Pusat Pembangunan Dan Latihan Akademik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Ogos 2016

3 Kandungan Aluan Naib Canselor 1 Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2 Aluan Dekan Pusat pengajian Diploma 3 Visi Universiti 4 Misi Universiti 5 Falsafah Pendidikan Universiti 6 Logo Universiti 7 Lembaga Pengarah Universiti 8 Ahli Senat 9 Pusat Pegajian Diploma 10 Visi Pusat Pengajian Diploma 1 Misi Pusat Pengajian Diploma 2 Professor Pelawat Pusat Pengajian Diploma 4 Penasihat Industri Pusat Pengajian Diploma 5 Faculty Staff Directory 6 Aim Program 7 Objektif Pembelajaran Program (PEO) 7 Hasil Pembelajaran Program (PLO) 8 Struktur Kurikulum 10 Kursus Universiti 3 Kursus Pusat Pengajian Diploma 3 Kerjaya dan Prospek Pendidikan 4

4 Aluan Naib Canselor Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan selamat datang ke Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) kepada pelajar baru Sesi Akademik 2015/2016 ini. Terima kasih juga di atas minat saudara/i meneruskan kesinambungan menimba ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan hidup saudara/i. Saudara/i seharusnya bersyukur kerana bernasib baik berbanding sebahagian lagi rakan-rakan lain yang tidak dapat melanjutkan pengajian hingga ke institusi pengajian tinggi. Justeru itu, gunakanlah kesempatan yang terbaik ini untuk menanam tekad dan semangat meneruskan perjuangan menuntut ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan diri, keluarga, agama, bangsa dan Negara. UTHM berazam untuk menjadi salah satu pusat pengajian tinggi yang terkenal bukan setakat di dalam negara malah di peringkat antarabangsa. Dengan sistem akademik yang terancang dan disokong pula dengan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang maju dan terkini, UTHM berkemampuan melahirkan graduan yang cemerlang dan berpotensi mengisi keperluan tenaga kerja Negara. Sebagai salah sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam di Negara ini, UTHM turut menawarkan pelbagai program pengajian di peringkat Diploma, Sarjana Muda, Sarjana dan Doktor Falsafah. UTHM merupakan pilihan terbaik untuk kursus-kursus kejuruteraan dan teknologi. Di samping itu, UTHM juga menawarkan kursus-kursus dalam bidang pengurusan teknologi, teknologi maklumat, dan pendidikan teknik dan vokasional. Program akademik UTHM memberi fokus kepada aspek hands-on yang berpusatkan pelajar untuk memastikan pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dapat terus digunakan terutamanya dalam bidang industri Negara. Program kokurikulum yang berkualiti pula akan memberi peluang dan kesempatan untuk saudara/i membentuk sahsiah peribadi yang mulia dan berketerampilan. Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga yang meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dalam menghasilkan graduan yang mampu mengaplikasi dan menterjemah ilmu kejuruteraan dan teknologi selari dengan kehendak dan kemahuan Negara. Selamat Maju Jaya Y. BHG. PROFESOR DATO' DR. MOHD NOH BIN DALIMIN Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

5 Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada saudara/i pelajar baru yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2015/2016 ini. Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan Akademik yang telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti ini. Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan memulakan proses pembelajaran. Di samping itu, persediaan untuk program ko-kurikulum juga adalah penting agar ilmu yang diterima dapat dimanfaatkan dan membantu dalam memartabatkan profesion saudara/i pada masa akan datang. Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam merancang pembelajaran di kampus ini dan mampu untuk membuat keputusan yang terbaik untuk mencapai kejayaan yang cemerlang. Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di kampus ini dan seterusnya dapat menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang berjaya untuk pembangunan agama, bangsa dan Negara. Sekian, terima kasih. PROFESOR DR. WAHID BIN RAZZALY Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

6 Aluan Dekan Pusat Pengajian Diploma Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera Syabas dan tahniah saya ucapkan kepada semua sebagai pelajar baru di Pusat Pengajian Diploma (CeDS), UTHM bagi Sesi Akademik 2015/2016. Saudara/I amat bertuah kerana terpilih di kalangan begitu ramai yang masih mencari-cari peluang untuk melanjutkan pengajian di universiti. Anda telah membuat pilihan yang tepat dengan memilih Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) iaitu UA ke 15 ditubuhkan di Malaysia. Saya mengucapkan selamat datang kepada anda semua ke CeDS yang bersedia untuk membimbing dan melatih anda supaya menjadi tenaga separa professional khusus nya dalam bidang sains dan teknologi. Sebagai sebuah pusat tanggungjawab yang khusus mengendali dan menjalankan program Diploma di UTHM, CeDS mempunyai visi dan misi yang jelas dalam membangun dan memperkasakan semua program Diploma yang ditawarkan. Sehingga kini, sebanyak sembilan (9) program Diploma sedang ditawarkan dan jumlah tersebut bakal bertambah di masa akan datang selaras dengan keperluan guna tenaga negara. Saya yakin anda telah memilih program yang sesuai dengan kelayakan dan cita-cita anda di masa hadapan. Pelajar-pelajar di semester akhir pengajian Diploma berpeluang untuk terus mengikuti program Ijazah Sarjana Muda di UTHM tertakluk kepada syarat-syarat yang telah ditetapkan. Prasarana serta kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang disediakan oleh UTHM juga mendapat pengiktirafan QS Star Rating seterusnya memenuhi standard yang telah ditetapkan oleh pihak tertentu bagi tujuan akreditasi program pengajian. Di samping itu, kepesatan pembangunan kampus UTHM kini bakal menjamin persekitaran pembelajaran yang selesa bagi pelajar. Mereka boleh menggunakan pelbagai kemudahan yang disediakan termasuk perpustakaan, kolej-kolej kediaman, kafeteria, stadium sukan, jalinan internet tanpa wayar dan pelbagai kemudahan lain yang berkaitan. Saya berharap anda sebagai pelajar baru program Diploma UTHM akan menggunakan proforma ini sebagai panduan dan sentiasa merujuk kepada proforma ini bagi memudahkan anda merancang dan seterusnya menyelesaikan pengajian diploma anda dengan cemerlang. Selamat Maju Jaya PROFESOR DR. HJ.ISMAIL BIN ABDUL RAHMAN Dekan Pusat Pengajian Diploma Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

7 Visi Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat Misi Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid. Falsafah Pendidikan Universiti Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman (experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan. Logo Universiti Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan idealisma warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian (Mortar Board), Rehal dan Perisai. Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi. Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat. Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat dan jati diri warga UTHM. Perlambangan: Merah Biru Perak Rehal Proton Buku Mortar board Bentuk bulat Perisai Berani Kerjasama Kualiti/Prestij Wadah ilmu Sains dan teknologi Ilmu Peringkat pengajian Kemantapan dan berkaitan dengan ciri-ciri global Keyakinan

8 Chancellor Duli Yang Maha MuliaSultan Ibrahim Ibni Almarhum Sultan Iskandar Sultan of Johor D.K., D.K.(Pahang),SPMJ,SSIJ,S.M.N.,S.P.M.T., S.M.P.K., P.I.S. Pro Chancellor I Duli Yang Amat Mulia Tunku Ismail Ibni Sultan Ibrahim Tunku Mahkota of Johor (TMJ) D.K., SPMJ, P.I.S Pro Chancellor II YBhg. Tan Sri Dr. Ali Hamsa Chief Secretary to the Government of Malaysia

9 Lembaga Pengarah Universiti Pengerusi Tan Sri (Dr.) Ir. Jamilus bin Md Hussin President/Ketua Pegawai Eksekutif KLIA Premier Holdings Sdn. Bhd Ahli Professor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin Pengerusi Eksekutif TRC Synergy Berhad Mejar Jeneral (B) Dato' Md. Ismail bin Ahmad Khan Pengarah Urusan TALHIS-K Sdn Bhd Datuk Dr. Amin bin Senin Timbalan Pengarah-Pendidikan Awam Kementerian Pendidikan Malaysia Datuk Dr. Pang Chau Leong Ketua Pengarah Jabatan Pembangunan Kemahiran Kementerian Sumber Manusia Malaysia Datuk Hj. Mohlis bin Jaafar Ketua Pengarah Jabatan Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia Professor Ir. Dr. Hj. Abas bin Abdul Wahab Professor / Ahli Senat Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Mr. Zainal Abidin bin Mat Nor Pengarah Bahagian Dasar Saraan, Wang Awam dan Perkhidmatan Kementerian Kewangan Malaysia Mdm. Mazula binti Sabudin Pengarah Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar Kementerian Pendidikan Malaysia Setiausaha Mr. Abdul Halim bin Abdul Rahman Pendaftar Universiti Tun Hussein Onn Malaysia

10 Ahli Senat Pengerusi Professor Dato' Dr. Mohd. Noh bin Dalimin Canselor Ahli Professor Dr. Hashim bin Saim Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Professor Dr. Wahid bin Razzaly Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan Dan Inovasi) Professor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kassim Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) Professor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim Penolong Naib Canselor (Pembangunan, Pengurusan Fasiliti dan ICT) Professor Dato' Dr. Abdul Razak bin Hj. Omar Assistant Vice-Chancellor (Industrial and Community Relation) Professor Dr. Noraini binti Kaprawi Dekan Pusat Pengajian Siswazah Associate Professor Dr. Abd Halid bin Abdullah Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar Dr. Afandi bin Ahmad Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik Professor Dr. Yusri bin Yusof Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Associate Professor Sr. Dr. David Daud Juanil Dekanl Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan Associate Professor Dr. Razali bin Hassan Dekan Fakulti Pendidikan Teknik dan Vokasional Associate Professor Dr. Nazri bin Mohd Nawi Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Dr. Mohamad Zaky bin Noh Pemangku Dekan Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan Associate Professor Dr. Ishak bin Baba Dekan Fakulti Kejuruteraan Teknologi

11 Professor Dr. Ismail bin Abd Rahman Dekan Pusat Pengajian Diploma Associate Professor Dr. Azme bin Khamis Dekan Pusat Pembangunan Akademik dan Latihan Associate Professor Dr. Ahmad bin Esa Pengarah Pusat Ko-korikulum dan Kebudayaan Professor Dr. Mohammad Zarar bin Mohamed Jenu Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik Professor Ir. Dr. Hj. Abas bin Ab Wahab Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Professor Dr. Sulaiman bin Hj Hassan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Professor Ir. Dr. Saparudin bin Ariffin Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Professor Hj. Mohd. Imran bin Hj. Ghazali Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Professor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris Fakulti Komputer Sains dan Teknologi Maklumat Professor Dr. Rosziati binti Ibrahim Fakulti Komputer Sains dan Teknologi Maklumat Professor Datin Dr. Maryati binti Mohamed Fakulti Sains, Teknologi dan Pembangunan Insan Professor Hj. Ayob bin Hj. Johari Pengarah Pejabat Pengurusan Kualiti dan Strategik Mr. Abdul Halim bin Abdul Rahman Registrar/Setiausaha Mr. Hj. Misro bin Jerut Bendahari Mr. Hj. Bharun Narosid bin Mat Zin Ketua Perpustakaan

12 Pusat Pengajian Diploma Visi Pusat Menjadi cemerlang dalam menyediakan pengajian multidisiplin dalam sains dan teknologi Misi Pusat Menghasilkan graduan yang menyumbang kepada pembangunan negara melalui program akademik yang holistik. Program diploma telah mula ditawarkan di UTHM sejak penubuhan Pusat Latihan Staf Politeknik (PLSP) pada tahun Pada masa itu hanya tiga program diploma ditawarkan dan diuruskan oleh beberapa jabatan berkenaan. Kesemua program tersebut kemudiannya telah dipindahkan di bawah pengurusan beberapa fakulti apabila Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO) ditubuhkan pada tahun Penubuhan Pusat Pengajian Diploma (PPD) telah diumumkan oleh Naib Canselor pada 1hb. Ogos Melalui penubuhan PPD, semua program diploma dapat diuruskan secara berpusat di samping berusaha untuk meningkatkan dayasaing di kalangan semua program diploma yang ditawarkan oleh institusi pengajian tinggi di negara ini. Adalah menjadi hasrat utama PPD untuk melonjakkan program diploma yang ditawarkan di UTHM ke satu tahap yang tinggi dan menjadi pilihan utama calon memasuki institusi pengajian tinggi. UTHM mengalu-alukan calon pelajar yang berpotensi untuk memohon bagi mengikuti Program Pengajian Diploma yang ditawarkan. Semua program di Pusat Pengajian Diploma, UTHM telah dilaksanakan berdasarkan kepada kaedah Pendidikan Berasaskan Hasil (Outcome Based Education) mulai sesi pengajian Julai Program Diploma terbaik ditawarkan ini akan memberikan peluang dan kelebihan kepada graduan diploma untuk melanjutkan pengajian mereka di UTHM. Program Pengajian Diploma ini juga dibentuk supaya tercapai keseimbangan antara kecemerlangan akademik, ko-kurikulum dan pembangunan sahsiah bagi membentuk ketrampilan diri berkualiti seterusnya berpotensi memenuhi kehendak pasaran kerja global. Sehingga kini Pusat Pengajian Diploma, UTHM menawarkan sembilan (9) program yang dikendalikan oleh Jabatan yang berkenaan. Pusat ini terdiri daripada lima (5) jabatan yang diketuai oleh seorang Dekan dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi PPD adalah seperti rajah di bawah :

13 Dekan Setiausaha Pejabat Timbalan Dekan (Akademik & Penyelidikan) Timbalan Deputy Dean Dekan (Inovasi, (Research Penerbitan & & Pusat Kemahiran Development) Hands-on) Timbalan Dekan (Hal ehwal pelajar & Pembangunan) Setiausaha Pejabat Pentadbiran Ketua Jabatan Kejuruteraan Awam Ketua Jabatan Kejuruteraan Elektrik Ketua Jabatan Kejuruteraan Mekanikal Ketua Jabatan Teknologi Maklumat Ketua Jabatan Matematik & Sains Penolong Pendaftar Kanan Staf Akademik Staf Akademik Staf Akademik Staf Akademik Penolong Jurutera Staf Akademik Pentadbiran & Kewangan Akademik Perkhidmatan Hal ehwal pelajar Carta organisasi Pusat Pengajian Diploma

14 Pemeriksa Luar dan Penasihat Industri Pusat Jabatan Teknologi Maklumat Pemeriksa Luar Assoc. Prof. Dr. Hj Mazani bin Hj Manaf Ph.D (Pattern Recognition and Machine Int) (UKM), M. Sc. (Computer Science) (University of Glasgow,UK), B.Sc. with Honour (Mathematics and Physics) (UTM) Penasihat Industri Pn. Rohaizam binti Isahak Vice President Services Prestariang System Sdn. Bhd.

15 Direktori Staf Pusat Pengajian Diploma Pentadbiran Dekan Prof. Dr. Hj. Ismail bin Abdul Rahman Ph.D (University of Manchester, UK) MEng. (Bldg.Serv. Engineering) (Heriot Watt, UK), BSc. ( Hons) ( Civil Engineering) (UTM), Dip. (Civil Engineering)(UTM) Timbalan Dekan (Akademik dan Penyelidikan) Hj. Amir Khan bin Suwandi MSc. (Civil Engineering) (UTM), BSc. (Hons) (Civil Engineering) (Portland State Univ. USA), Dip. Ed.(Civil Engineering Studies) (UTM) Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Pembangunan) Hj. Zulkarnain bin Md. Amin B. Sc. (Electrical Engineering)(University of Bridgeport, Connecticut, USA), A. Sc. (Electrical Engineering)(DCC, SUNY, New York, USA), Post Graduate Certificate of Education(TTTC), Cert. (Microprocessor System Design)(JICA, Sendai, Japan), Cert. (Computer Networking)(SIEMEN, Manheim, Germany), Cert. (Supervisory Management)(SEAMEO VOCTECH, Brunei) Timbalan Dekan (Invasi, Penerbitan dan Pusat Kemahiran Hands-On) Hj. Jahaya bin Kesot MSc. (Civil Engineering) (UTHM), BSc. (Civil Engineering) (Univ. of Miami, USA) Setiausaha Pejabat Rusnani binti Saji Dip. (Sains Kesetiausahaan) (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan) Penolong Pendaftar Kanan Mohd Lotfi binti Solihan Sarjana Muda Usuluddin (Aqidah dan Falsafah)(Universiti Al Azhar, Mesir) Penolong Pegawai Tadbir (Akademik dan Penyelidikan) Mohd Zukhairi bin Husin Dip. (Sains Komputer) (UiTM) Penolong Pegawai Tadbir (Pentadbiran dan Kewangan) Nur Izzati Hazwani binti Muhammad Ridwan Dip. (Pengurusan Teknologi) (UTM) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Hal Ehwal Pelajar & Pembangunan Jaiganesh a/l Jaganathan BSc (Pengurusan) (OUM), SPM (SMK Dato Bentara Luar) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Pentadbiran dan Kewangan Ismade bin Niam STPM (SM Tun Sardon Rengit) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Bahagian Perkhidmatan Siti Hawa binti Ismail STPM (SMK Bandar Mas) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Akademik & Penyelidikan Nor Nizaha binti Mahadi SPM (SM Tun Sardon Rengit)

16 Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Akademik & Penyelidikan Mohd Afizal bin Abd. Aziz Dip. (Teknologi Pembuatan) (ADTEC), Dip. (Manufacturing Tech.) (ADTEC),SPM (SMK Syed Abu Bakar) Pembantu Am Pejabat Dayang Fatimah binti Pohhaini STPM (SM Munsyi Sulaiman), SPM (SMK Datin Onn Jaffar) JabatanTeknologi Maklumat Staf Akademik Ketua Jabatan Profesor Madya Miswan Bin Surip MSc. (Computer Science) (Salford Manchester, UK), BSc. (Sains Komputer) (UPM). Hj. Hannes Bin Masandig MSc. (InformationTechnology) (UiTM), Adv. Dip. (Mechanical Engineering) (UiTM), Dip. (Mechanical Engineering) (UTM). Pn. Rafizah Binti Mohd Hanifa MSc. (Information Technology) (UUM), BSc. (Computer Science) (USM). Dr. Noordiana Binti Kassim PhD (Mechanical Engineering) (UTHM).MSc. (Mechanical Engineering) (UTHM), BSc. (Information Studies) (UiTM), Dip. (Computer Information System) (MCC). Pn. Mariam Binti Abdul Hamid MSc. (Management Information System) (UiTM), BSc. (Information Technolgy) (UiTM). Pn. Ida Aryanie Binti Baharudin BSc. (Electrical Engineering) (UTHM). Pn. Rosfuzah Binti Roslan MSc. (Computer) (UTM), BSc. (Computer) (UTM), Dip (Computer Science) (UTM). En. Mohd Hatta Bin Mohamed Md Hani MSc. (Information Technology) (UiTM), BSc. (Software Engineering) (UPM), Dip (Computer Science) (UPM). En. Mohd Suhaimi Bin Md. Yasin MA.Phil (Seni Kreatif)(UMS), BA.Hons (Seni Kreatif)(UMS). Pn. Shelena A/P Soosay Nathan MSc. (Information Technology) (UUM), BSc. (Information Technolgy) (UUM). Pn. Rosni Binti Ramle MSc. (InformationTechnology) (UiTM), BSc. (Business Computing) (UiTM). Pn. Mazniha Binti Berahim MEd. (Mathematic) (UTM), BSc. (Computer Science) (UTM), Dip (Information Technology) (UTM).

17 Staf Teknikal En. Afeendi Bin Nordin Cert (Electric and Electronic) (Politeknik Merlimau) En. Mohd Niza Bin Shamsudin Dip. (Electronic) (PIS), Cert. (Electric and Electronic) (Politeknik Kota, Melaka)

18 Nama Program Diploma Teknologi Maklumat (DAT) Matlamat Program Program Diploma Teknologi Maklumat bermatlamat untuk melahirkan tenaga kerja separa profesional dalam menyelesaikan masalah ICT dengan mengaplikasikan teori dan praktikal yang dipelajari. Hasil Pendidikan Program (PEO) Objektif Pembelajaran Program Diploma Teknologi Maklumat melahirkan ahli separa profesional yang berupaya untuk: ini adalah untuk PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 Mengaplikasi pengetahuan teori dan praktikal dalam menyelesaikan masalah teknologi maklumat Mengamalkan ilmu secara profesional, beretika dan insani secara berkesan dalam permasalahan teknologi maklumat Berinteraksi dengan profesional dan komuniti secara berkesan untuk melaksanakan tanggungjawab kepimpinan dalam sesebuah organisasi Membina pembangunan kerjaya dan keusahawanan dalam pembelajaran sepanjang hayat

19 Hasil Pembelajaran Program (PLO) Hasil Pembelajaran Program bagi program Diploma Teknologi Maklumat ini adalah seperti berikut: PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9 Menjelaskan proses kerja dalam pengurusan dan pembangunan projek ICT berpandukan Kitar Hayat Pembangunan Perisian Membangunkan perisian ICT yang mesra pengguna Berkomunikasi dalam bentuk pertuturan dan penulisan untuk menyampaikan maklumat, permasalahan serta penyelesaian kepada masalah secara berkesan. Mengaplikasikan pengetahuan, prinsip dan kemahiran dalam bidang ICT untuk menyelesaikan masalah secara kritis. Berperanan dengan efektif secara individu atau berkumpulan. Mengenalpasti pengetahuan dan teknologi terkini untuk pembangunan diri dan organisasi secara berterusan. Mengamalkan ciri-ciri keusahawanan bagi pembangunan kerjaya. Melaksanakan tanggungjawab secara profesional dari aspek sosial, etika dan kemanusiaan. Melaksanakan tanggungjawab kepimpinan dengan efektif

20 Kurikulum Kurikulum Diploma Teknologi Maklumat Jadual 1. Ringkasan Kurikulum Diploma Teknologi Maklumat Tahun Semester Kod Kursus Kursus Kredit Jumlah Khas UWB UWS UWA 10402/10202 Academic English Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia Pengantar Pengajian Islam/ Pengajian Moral I UWB UQ* 1**01 DAS DAY DAT DAT DAT Technical Communication I Ko-Kurikulum I Algebra Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan Asas Sistem Pengoperasian Pengenalan Kepada Teknologi Maklumat Algoritma Komputer II UWB UWA UWB 10*02 UQ* 1**01 DAS DAT DAT DAT Technical Communication II Akidah, Ketuhanan dan Sains Bahasa Asing Ko-Kurikulum II Statistik Asas Senibina Komputer Prinsip Pengaturcaraan Asas Analisis & Reka Bentuk Sistem III I DAT DAT DAT DAT DAT Konsep Multimedia Pangkalan Data Pengaturcaraan Berasaskan Web Pembangunan Aplikasi E-Dagang Pengaturcaraan Java II DAT DAT DAT DAT DPK Prinsip Pengaturcaraan Dot Net Projek Diploma Asas Rangkaian Komputer Pemodelan dan Animasi 3D Perniagaan dan Keusahawanan III DAT DAT DAT Sistem Maklumat Pengurusan Perakaunan dan Kewangan Etika Profesional Teknologi Maklumat I DAT Latihan Industri 9 9 Jumlah Kredit Keseluruhan 92

21 Kursus Universiti Tahun Sem Kod Kursus Kursus Kredit Jumlah Khas UWB Academic English UWA 10402/ Pengantar Pengajian Islam/Pengajian UWA Moral UWS Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia I UWB Technical Communication I 2 UQ* 10***1 Ko-Kurikulum UWB Technical Communication II 2 II UQ*10***2 Ko-Kurikulum 2 UWA Akidah Ketuhanan dan Sains UWB 10*02 Bahasa Asing II DPK Perniagaan dan Keusahawanan 3 3 Jumlah Keseluruhan Kredit 20

22 Kursus UWB Academic English Academic English focuses on fulfilling students academic requirements such as the acquisition of reading, writing, speaking and listening skills in English. The course also provides opportunities for students to acquire note taking and study skills. Students will be reinforced on aspects of English language oral and written skills that are most relevant to them in their academic work. By the end of the course, students should be able to use English for wide range of academic activities. i. Koh, Soo Ling (2005). MUET Moments: Malaysia University English Test. Petaling Jaya: Pearson. No. panggilan: PE1128.K ii. Swan, Michael & Walter, Catherine (2004). How English Works: A Grammar Practice Book. Oxford: Oxford University Press. No. panggilan: PE1128.S iii. Richards, Cynthia (2002). Panduan dan Praktis MUET: Malaysian University English Test. Petaling Jaya: Longman. No. panggilan: PE1128.P iv. Majlis Peperiksaan Malaysia (2002). Koleksi Kertas Soalan MUET (800) December Petaling Jaya: Pearson Education Malaysia Sdn. Bhd. No. panggilan: PE1128.K v. Pfeiffer, William S. (2000). Technical Writing: A Practical Approach. New Jersey: Prentice-Hall. No. panggilan: PE1475.P UWS Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan negara. Topik-topik yang akan dibincangkan ialah perjuangan menentang penjajahan, kemerdekaan dan penubuhan Malaysia sebagai negara Persekutuan. Selain itu, turut disentuh ialah elemen Rukun Negara dan dasar-dasar pembangunan negara yang berkaitan dengan ekonomi, politik dan sosial seperti Wawasan 2020 serta sumbangan negarawan dalam memantapkan lagi kelangsungan kejayaan Malaysia. 1. Ahmad Esa, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Ku Hasnan Ku Halim, Marwan Ismail, Mohd Akbal Abdullah, Shamsaadal Sholeh Saad dan Zahrul Akmal Damin (2004). Ikhtisar Sejarah Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Johor Bahru : Muapakat Jaya Percetakan Sdn. Bhd. [DS596.I ] 2. Fauziah Ani, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd. Suhaimy, Khairunesa Isa, Ku Hasnan Ku Halim, Lutfan Jaes, Mohd. Akbal Abdullah, Shamsaadal Sholeh Saad, Siti Sarawati Johar, Zahrul Akmal Damin (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Batu Pahat : Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia) 3. Nazaruddin Mohd Jali, Ma rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya : Prentice Hall. [DS596.6.P N2]

23 4. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003). Perlembagaan Persekutuan: (hingga 15hb.Ogos 2003). Petaling Jaya : International Law Book Services. [KPG A3.A4 2003] 5. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan Malaysia.Shah Alam : Fajar Bakti. [JQ715.R ] 6. Ting Chew Peh (1980). Konsep Asas Sosiologi Kuala Lumpur : Dewam Bahasa dan Pustaka. [HM51.T ] UWA10402 Pengantar Pengajian Islam Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai al-deen. Skop perbincangannya meliputi pengajian al-quran dan al-hadith; Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; prinsip muamalat; Undang-undang Jenayah Islam; isu-isu dalam Undangundang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa. i. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. BP174. M ii. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal iii. Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-hidayah. BP P iv. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar. BP135. A2 M v. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka dan Bahasa.BP F3.M vi. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. BP144. P UWA10202 Pengajian Moral Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini. 1. Mohd Nasir Omar. (2010). Falsafah Akhlak, Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. [BJ1291.M ]. 2. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [BL H ª]. 3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh & Abdullah Sulaiman. (2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [LB P a]. 4. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. [LC268.E ]. 5. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. [LC315.M3.A ].

24 UWB Komunikasi Teknikal I / Technical Communication I Pra Syarat: Lulus UWB Academic English Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada komponen-komponen di dalam komunikasi teknikal. Pelajar akan mempelajari dokumen-dokumen teknikal yang berlainan jenis seperti apa yang dimaksudkan dengan definisi dan pengambaran teknikal; serta juga laporan teknikal yang berlainan jenis seperti laporan penerangan dan laporan analitikal. Selain itu, pelajar juga akan melalui proses menghasilkan laporan tersebut dan melalui proses menganalisa audien, mengumpul data dan menyusun maklumat. Di samping itu pelajar juga perlu mengukuhkan pengetahuan dari segi tatabahasa dan mekanik penulisan supaya dokumen yang dihasilkan itu menepati piawai. Akhir sekali, pelajar perlu membuat pembentangan samada di dalam kumpulan kecil atau kumpulan besar. 1. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York: Pearson. [TK5105.S ] 2. Cheesebro.T, O Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills : preparing for career success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson. [HF5718.C ] 3. Ahmad. S, Kadir Shahar. H (2010). Technical Communication 1. Batu Pahat. Penerbit UTHM. 4. Kadir Shahar. H, Sukiman. SL, Murtadza. SF (2012). Technical Communication 1. Batu Pahat. Penerbit UTHM. UQ*1**01 Ko-Kurikulum I Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya. DAS Algebra Nombor nyata: Set bagi nombor nyata. Eksponen, logaritma, dan radikal. Polinomial: Persamaan kuadratik. Ketaksamaan dan nilai mutlak. Pecahan separa. Kaedah berangka untuk menyelesaikan persamaan tak linear: Kaedah pembahagian duasama dan kaedah sekan. Jujukan dan siri: Jujukan. Siri aritmetik dan siri geometri. Pengembangan binomial. Trigonometri: Nisbah trigonometri bagi sudut sebarang sudut. Persamaan trigonometi. Matriks: Operasi aritmetik. Operasi baris permulaan. Sistem persamaan linear: Matriks songsang, penghapusan Gauss-Jordan. Penyelesaian kaedah berangka: Kaedah Gauss-Seidel. Vektor: Hasil darab skalar dan hasil darab vektor. Garis dan persamaan satah dalam ruang R 3. Nombor kompleks: Operasi aritmetik. Bentuk kutub, rumus Euler, dan teorem De Moivre.

25 1. Abd. Wahid Md Raji et al. (2000). Matematik Asas, Jilid I&II. Jabatan Matematik, Fakulti Sains, UTM. 2. Glyn James. (2001). Modern Engineering Mathematics. England. Prentice Hall. [TA330.J ] 3. Howard Anton. (1994) Elementary Linear Algebra. New York. Wiley. [QA184.A ] 4. James, S. (2001). Intermediate Algebra. Boston: McGraw Hill. [QA39.3.S ] Md. Kamaruddin el. al. (2010). DAS Algebra. Centre for Science Studies, UTHM Publisher. DAY Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan This course introduces students to knowledge and skills in occupational safety and health in workplace. Scope of study includes Health, Safety and Environment Managements: introduction to OSH, OSHA 1994 (Act 514), FMA 1967, EQA 1974, occupational safety and health management system, safety, health and environment culture; Risk Management and Assessment: introduction to risk management, risk assessment techniques, HIRARC; Physical Injury & Controls: introduction to physical injury, construction work, electrical work, mechanical work, chemical work; Health Hazards: introduction to health hazards & hygiene, chemical hazards, physical hazards, biological hazards, hygiene; Accident Investigation & Reporting: introduction, accident investigation, investigations and causes of incident, incident analysis and data collection method. 1. Anton, Thomas J. (2009). Occupational Safety and Health Management. 3 rd ed. New York: McGraw-Hill. [T55.A ]. 2. Davies, V. J. and Tomasin K. (2006). Construction Safety Handbook. 2 nd ed. London: Thomas Telford. [TH443.R ]. 3. Factories and Machinery Act & Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd [KPG1390.A31967.A rw N1.] 4. Ismail Bahari (2006). Pengurusan Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan. Edisi ke-2.. McGraw Hill Education (Malaysia). [T55.I ]. 5. Occupational Safety and Health Act and Regulations. MDC Publishers Printer Sdn. Bhd [KPG1390.M rw N2.] DAT Asas Sistem Pengoperasian Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai sistem pengoperasian, struktur sistem komputer, struktur sistem pengoperasian, proses, penjadualan Unit Pemprosesan Pusat (CPU), kekunci mati (deadlocks), pengurusan memori dan sistem fail.

26 1. Garrido, Jose M. (2013). Principles of modern operating systems. 2 nd ed. Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning. [QA76.76.O63.P ] 2. McHoes, Ann McIver. (2014). Understanding Operating Systems. 7 th ed. Boston, MA : Cengage Learning. [QA76.76.O63.M ] 3. McHoes, Ann McIver. (2011). Understanding Operating Systems.6 th ed. Boston, MA: Course Technology. [QA76.76.O63.M ] 4. Ramachandran, Umakishore. (2011). Computer Systems: An Integrated Approach to Architecture and Operating Systems. Boston, MA: Addison-Wesley. [QA75.5.R ] 5. Stallings, William. (2012). Operating Systems: Internals and Design Principles. 7 th ed. New York: Pearson Education Limited. [QA76.76.O63.S ] DAT Pengenalan Kepada Teknologi Maklumat Kursus ini memperkenalkan kepada teknologi maklumat, perkakasan komputer, perisian komputer, fail dan pengurusan data, sistem maklumat, telekomunikasi, teknologi telekomunikasi, internet dan isu-isu terkini yang melibatkan teknologi maklumat. 1. Brian Williams. (2011). Using Information Technology 9e Introductory Edition, 9th Edition. Mc-Graw Hill Company.[QA76.5.W ] 2. Carol V. Brown Daniel W. DeHayes Jeffrey A. Hoffer Wainright E. Martin William C. Perkins. (2009). Managing Information Technology, 6 th Edition. Pearson Education, Inc. [T58.6.M ] 3. Fox, Richard. (2013). Information Technology: An Introduction for Today's Digital World. Boca Raton, FL: CRC Press. [T58.5.F ] 4. Information technology for business. (2011). 2 nd, Singapore: Cengage learning. [HD30.2.I ] 5. Lawerence Snyder. (2011). Fluency with Information Technology: Skills, Concepts & Capabilities. 4 th Edition, Pearson Education, Inc. [T58.5.S ] DAT Algoritma Komputer Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai konsep algoritma komputer. Pelajar akan mempelajari kaedah merekabentuk penyelesaian masalah sebelum mengkod aturcara. Selanjutnya pelajar akan diberi penerangan berkenaan pelbagai cara untuk menyusun data seperti timbunan, giliran, senarai umum, pokok binari dan graf serta pelbagai pendekatan menyelesaikan masalah dalam komputer. Pelajar akan didedahkan kepada rekabentuk struktur program yang betul, cekap dari aspek masa, ruang dan penggunaan. 1. Benoit, Anne. (2014). A Guide to Algorithm Design: Paradigms, Methods, and Complexity Analysis. Boca Raton, FL: CRC. [QA76.9.A43.B ]

27 2. Chang, Chein-I.(2013). Hyperspectral Data Processing: Algorithm Design and Analysis. Hoboken, NJ: Wiley-Interscience. [TA1637.C ] 3. Farrell, Joyce.(2013). Programming Logic and Design, Introductory Version. 8 th ed. Boston, MA: Cengage Learning. [QA76.63.F ] 4. Farrell, Joyce.(2014). Programming Logic and Design, Comprehensive Version. 8 th ed. Australia: Cangage. [QA76.63.F ] 5. Gaddis, Tony. (2014). Starting Out with Programming Logic and Design. 3 rd ed. Boston: Pearson. [QA76.6.G ] UWB Komunikasi Teknikal II Pra Syarat: Lulus UWB Komunikasi Teknikal I / Technical Communication I Kursus ini tertumpu kepada pendekatan berasaskan tugasan serta membangunkan kemahiran pelajar dari segi berinteraksi dan penyampaian pembentangan dalam bahasa Inggeris. Penekanan akan diberi dalam aspek penguasaan pembelajaran kendiri, kerja berkumpulan, penyelidikan, pembentangan lisan, pemikiran serta pertimbangan dan kreativiti. Kursus ini juga membolehkan pelajar memperolehi pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan bagi mengendali, menyertai serta menulis dokumen-dokumen mesyuarat. Pelajar juga akan didedahkan kepada teknikteknik menulis surat permohonan pekerjaan, resume dan mengendali temubual pekerjaan. 1. Brantley, Clarice Pennebaker (2005). Effective Communication for Colleges (10 th ed.) Ohio: Thomson Learning. [HF5718.B ] 2. Cheesebro,T, O Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: Preparing for Career Success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson. [HF5718.C ] 3. Gurak, L. J. & Lannon, J. M. (2010). Strategies for Technical Communication in the Workplace. New York: Longman Publishing Group. [HF5718.G ] 4. Hanim Kamarudin, Mohammad Talha Mohamed Idris, Zulida Abdul Kadir, Noor Shahariah Saleh, & Norashikin Abdul Hamid (2012). Technical Communication II: Teching Modul UWB Batu Pahat: Penerbit UTHM. 5. Mohammad Talha Mohamed Idris & Zulida Kadir (2009). Technical Communication II: Teaching Modul UMB Batu Pahat: UTHM. 6. Zulida Abdul Kadir (2006). Technical Communication II: Teaching Modul UMB Batu Pahat: UTHM. [T11.Z ] UWA Akidah Ketuhanan & Sains Perbincangan dalam kursus ini tertumpu kepada dua perkara asas iaitu konsep pegangan akidah keagamaan dan juga pandangan tentang sains. Konklusi daripada kursus ini ialah untuk melihat kewujudan hubungan antara kedua perkara ini serta bentuk-bentuk hubungan yang wujud antara keduanya. Hasilnya ialah pembentukan satu model pemikiran ke arah mengharmonikan sains dengan dasar kepercayaan agama. Kandungan kursus ini terdiri daripada: manusia dan agama, teori asal usul agama, peringkat perkembangan aqidah daripada monotheism kepada polytheism serta faktor-faktor penyelewengan aqidah monotheism mutlak. Konsep ketuhanan

28 dalam berbagai agama. Sains dan nilai serta kebangkitan pemikiran sains barat dan sumbangan pemikiran sains Islam terhadapnya. 1. Ghazali Darussalam.( 2001). Tamadun Islam dan Tamadun Asia. Kuala Lumpur: Utusan Publication. [DS36.86.G N1] 2. Harun Din. (2003). Manusia dan Islam. Kuala Lumpur: Dewan bahasa dan Pustaka.[BP166.7.H ] 3. Hussain Othman.(2007). Akidah ketuhanan dan Sains. Batu Pahat : Penerbit Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.[BP166.2.H ] 4. Maurice Bucaille.( 2006). The Bible, The Quran and Sceince : The holy Scriptures examined in the light of modern knowledge. Gombak: A.S Noordeen. [BP190.5.S3.B ] 5. Mir Aneesuddin.(2000). terj: Fatwa al-quran Tentang Alam Semesta, cet.1, Jakarta:Serambi.[BP134.N3.A ] 6. Mohammed Ali Albar.(1993). terj: Perkembangan Manusia Menurut al-quran. cet. 2, Kuala Lumpur: Crescent News KL, Sdn. Bhd.[ BP190.5.A N1] 7. Sulaiman Nordin (et. al.).(1995). Sains Menurut Perspektif Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.[BP134.S3.S ] 8. Syed Muhammad Naquib Al-Attas.(1981). Islam dan Sekularisme. Bandung: Pustaka.[BP161.2.A ] UWB 1**02 Bahasa Asing Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa, bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan dengan situasi harian sebenar untuk membantu mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut. 1. Booth, Trudie Maria, French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. (P 2271.U ) 2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, Mandarin Made Easy Through English. Batu Pahat: Penerbit UTHM. PL1129.E5.L Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak Bahasa Arab UMR Batu Pahat: Penerbit UTHM. PJ6115.M Surie Network, (2000): Minna no Nihongo: Kaite Oboeru, Tokyo: 3A Corporation. PL539.3 M Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, Planet 1: Deutsch für Jugendliche: Kursbuch. Ismaning: Germany: Hueber Verlag. PF3129. K Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo españolfirst Edition Batu Pahat: Penerbit UTHM. PC4445.N Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid 1. Yrama Widya. Publication info: UQ*1**02 Ko-Kurikulum 2 Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan

29 Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya DAS Statistik Statistik: Sukatan kecenderungan memusat : min, median dan mod. Sukatan serakan :julat, varians dan sisihan piawai. Kebarangkalian : Peristiwa merdeka. Kebarangkalian bersyarat. Teorem Bayes. Pemboleubah Rawak : Pembolehubah diskret dan selanjar. Fungsi taburan kebarangkalian dan fungsi taburan kumulatif Nilai jangkaan dan varians. Taburan Kebarangkalian: Taburan Binomial, taburan Poisson dan taburan Poisson sebagai penghampiran bagi taburan Binomial. Taburan normal. Taburan Normal sebagai penghampiran bagi taburan Binomial dan taburan Poisson. Taburan Pensampelan: Taburan pensampelan bagi min dan beza antara dua min. Penganggaran: Penganggaran titik. Selang keyakinan bagi min dan pembezaan antara dua min. Ujian Hipotesis: Ralat jenis 1 dan jenis 2. Ujian hipotesis bagi min dan pembezaan antara dua min. Regresi Linear Ringkas: Kaedah bergraf, kaedah kuasa dua terkecil, pekali penentuan, pekali korelasi. 1. Allan G.Bluman (2007). Elementary Statistics, A step by Step Approach. MacGraw Hill International Edition. [QA B ] 2. Douglas C. Montgomery & George C. Runger (2011). Applied Statistics and Probability for Engineers. John Wiley. [QA M ] 3. Douglas C. Montgomery, George C. Runger & Norma Faris Hubele. (2004) Engineering Statistics. John Wiley. [QA M ] 4. Wadpole Mayer. (2007). Probability And Statistics For Engineers And Scientists. Prentice Hall. [TA340.W ] 5. Weiss, N. A. (2012) Elementary Statistics. Boston: Pearson Education. [QA W ] DAS Asas Senibina Komputer Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai senibina komputer, sistem bas, organisasi memori, sistem pengendalian, input / output, aritmetik komputer, set arahan, struktur CPU dan fungsinya, Unit Kawalan (Control Unit). 1. Clements, Alan. (2014). Computer Organization and Architecture: Themes and Variations. Stamford, CT: Cengage Learning. [QA76.9.C643.C ] 2. Hennessy, John L. (2012). Computer Architecture: A Quantitative Approach. 5 th ed. Waltham, MA: Morgan Kaufmann/Elsevier. [QA76.9.A73.H ] 3. Null, Linda. (2015). The Essentials of Computer Organization and Architecture. Burlington, Mass.: Jones and Bartlett Learning. [QA76.9.C643. N ] 4. Shiva, Sajjan G.(2014). Computer Organization, Design, and Architecture. 5 th ed. Boca Raton: CRC Press. [TK7885.S ] 5. Stallings, William. (2013). Computer Organization and Architecture: Designing for Performance. 9 th ed. Boston, MA: Pearson Education. [QA76.9.C643.S ]

30 DAT Prinsip Pengaturcaraan Mempelajari kaedah mentakrif dan menyelesaikan masalah sebelum mengkod aturcara. Penerangan kaedah membina Alkhwarizmi dalam menyelesaikan masalah. Memberikan pengenalan kepada konsep pengaturcaraan melalui penggunaan bahasa paras tinggi. Antara topik-topik di dalam kursus ini ialah teknik penyelesaian masalah, penulisan algoritma, sintak asas, struktur kawalan (pilihan, gegelung dan suis), fungsi dan operasi data masuk dan keluar. 1. Dale, Nell B. (2014). Programming and problem solving with C++. 6 th ed. Burlington, Mass: Jones & Bartlett Learning. [QA76.73.C153 D ] 2. Farrell, Joyce. (2014). Programming logic and design, comprehensive version. 8 th ed. Australia: Cangage. [QA76.63.F ] 3. Horton, Ivor. (2011). Beginning C: from novice to professional. 4 th ed. Berkeley, CA: Apress. [QA76.73.C15.H ] 4. McGrath, Mike.(2012). C programming in easy steps. 4 th ed.warwickshire: In Easy Steps. [QA76.73.M ] 5. Pal,Madhumangal. (2013). C programming: including numerical and statistical methods. Oxford: Alpha Science. [QA76.7.P ] DAT Asas Analisis Dan Rekabentuk Sistem Persekitaran Pembangunan Sistem, Analisis dan Penentuan Keperluan, Pemodalan Logik dan Proses, Reka Bentuk Sistem dan Sistem. 1. Gary B. Shelly & Harry J. Rosenblatt. (2011). Systems Analysis and Design, 8 th Edition, Course Technology, Cengage Learning. [T57.6.S ]. 2. Han, Low Kok. (2012). Systems Analysis and Design. Andover: Cengage. [QA76.9.S88.H ] 3. Joseph S.Valacich, Joey F. George & Jeffrey A.Hoffer. (2009). Essentials of Systems Analysis and Design, 4 th Edition, Pearson Education, Inc. [QA76.9.S88.V34]. 4. Rosenblatt, Harry J. (2014). Systems analysis and design. 10 th ed. Mason, OH: Course Technology. [QA76.9.S88.R ] 5. Shelly, Gary B.(2011). Systems analysis and design. 8th ed., video enhanced. Boston, MA: Course Technology, Cengage Learning. [T57.6.S ]

31 DAT Konsep Multimedia Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai sejarah ringkas permulaan multimedia. Definisi multimedia dan sistem multimedia: teks, grafik, animasi, video; proses pembangunan projek multimedia; definisi antaramuka pengguna; memahami kepentingan rekabentuk paparan antaramuka yang baik, antaramuka pengguna bergrafik (GUI) serta aplikasi MSC (MSC-Malaysia) dan multimedia lain di Malaysia. 1. Da Silva, Mario Marques. (2012). Multimedia Communications and Networking. Boca Raton, FL : CRC Press, Taylor & Francis G. [TK D ] 2. Mark T. Maybury. (2012). Multimedia Information Extraction: Advances in Video, Audio, and Imagery Analysis for Search, Data Mining, Surveillance, and Authoring. Hoboken, N.J.: Wiley. [QA76.9.D343.M ] 3. Sarfraz, Muhammad. (2014). Computer Vision and Image Processing In Intelligent Systems and Multimedia Technologies. Hershey, PA: Information Science Reference. [QA76.76.I58 C ] 4. Savage, T. M. (2014). An Introduction to Digital Multimedia. 2 nd. Ed. Burlington, Massachusetts: Jones & Bartlett Learning. [QA S ] 5. Tay,Vaughan. (2011). Multimedia Making It Work. 8 th ed. Mc-Graw Hill. [QA V ] DAT Pangkalan Data Konsep pangkalan data: Pengenalan kepada fail dan sistem fail, pendekatan pangkalan data, jenis-jenis pangkalan data, sejarah sistem pengurusan pangkalan data dan model pangkalan data. Model pangkalan data hubungan: Sejarah dan terminologi struktur data hubungan, hubungan pangkalan data, sifat-sifat hubungan, kunci hubungan, perwakilan skima pangkalan data hubungan, ketepatan hubungan dan bahasa hubungan. Pengenalan kepada bahasa berstruktur (SQL) dan ciri-cirinya. Konsep dan komponen permodelan data. Jadual dan penormalan 1. Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, & S. Sudarshan. (2011). Database System Concepts, 6th Edition. Mc Graw-Hill. [QA76.9.D3.K ] 2. Bagui, Sikha. (2012). Database Design Using Entity-Relationship Diagrams. 2 nd ed. Boca Raton, FL : CRC Press. [QA76.9.D26.B ] 3. Coronel, Carlos. (2014). Database Systems: Design, Implementation and Management.11 th ed. Stamford, CT: Cengage Learning. [QA76.9.D26.C ] 4. David Kroenke & David Auer. (2011). Database Concepts, 5 th Edition. Prentice Hall. [QA76.9.D3.K ] 5. Kroenke, David. (2012). Database Processing: Fundamentals, Design, and Implementation. 12 th ed.[qa76.9.d3.k ]

32 DAT Pengaturcaraan Berasaskan Web Menerangkan kepentingan pengaturcaraan senibina tiga aras; kebaikkan dan kelemahan senibina dua aras, kebaikkan dan keburukan senibina tiga aras. Pengenalan komponen pengaturcaraan web; keperluan perkakasan, perisian dan pangkalan data. Teknik capaian; arahan capaian data dan menyimpan data dari pangkalan data. Penggunaan pembolehubah, operator dan ungkapan. Kawalan dan fungsi; if, if..else, switch, for dan fungsi. Penggunaan tatasusunan, nilai hantaran atau parameter dan fungsi. Teknik persembahan; penggunan graf dan memanggil fungsi tertakrif; data, time dan fungsi dalam bahasa pengaturcaraan Java. 1. Luke Welling & Laura Thomson. (2009). PHP and MySQL Web Development, 4st ed.. Prentice Hall. [QA76.73.P224.W44] 2. MacIntyre, Peter. (2011). Pro PHP programming. Apress. [QA76.73.P224.M ] 3. Roger S Pressman & David Lowe. (2009). Web Engineering: A Practioner's Approach, 1st ed. Mc-Graw Hill. [TK P73] 4. Suehring, Steve. (2013). PHP, MySQL, JavaScript and HTML5 All-In-One for Dummies. John Wiley & Sons. [QA76.73.S67.S ] 5. Tarr, Andrea. (2011). PHP and MySQL: 24-hour trainer.wiley Pubishing, Inc. [QA76.73.P224.T ] DAT Pembangunan Aplikasi E-Dagang Kursus pengaturcaraan e-dagang ini mendedahkan para pelajar kepada elemenelemen asas dan teknologi yang boleh digunakan untuk e-dagang. Ianya akan menekankan kepada konsep umum e-dagang, infrastruktur teknologi, strategi perniagaan kepada pelanggan, strategi perniagaan ke perniagaan, pemasaran web, persekitaran web, implementasi keselamatan dan juga sistem pembayaran elektronik melalui web. 1. Andrew R. Young. (2010). Expert Advisor Programming: Creating Automated Trading Systems in MQL for MetaTrader 4. Edgehill Publishing, Nashville, TN 2. Carley Garner (2012). Currency trading in the forex and futures markets. Upper Saddle River, N.J.: FT Press. [HG 3853.G ] 3. Ed Carlson. (2012). The art of technical analysis: trading systems of a market master. Ed. Upper Saddle River, N.J.: FT Press. [HG4529.C ] 4. Ishamil Ahmad. (2012). Memahami FOREX: Bagaimana Meminimumkan Risiko Dalam FOREX. Yamani Angle Sdn Bhd. Selangor, MY. 5. Michael Duane Archer. (2012). Getting started in currency trading. 4 th ed. Hoboken, N.J.: John Wiley & Sons. [HG3851.A ] 6. Norris, Jay, Gaskill, Al, Bell, Teresa.(2010). Mastering the currency market: forex strategies for high and low volatility markets. New York: McGraw-Hill. [HG3851.N ]

33 DAT Pengaturcaraan Java Memberi pengenalan kepada konsep pengaturcaraan melalui penggunaan bahasa paras tinggi seperti Java. Mempelajari kaedah merekabentuk penyelesaian masalah sebelum mengkod aturcara. Penerangan berkenaan pembolehubah, pencam, jenisjenis pencam atau pembolehubah dan operasi input dan output. Pengaturcaraan berstruktur dan kawalan, Penggunaan fungsi, tatasusunan, gelintaran dan isihan. 1. Farrell, Joyce. (2012). Java programming.6 th. Course Technology, Cengage Learning. [QA76.73.J38.F38] 2. Horstmann, Cay S. (2013). Java Concepts: Early Objects. 7 th ed. Hoboken, NJ: Wiley. [QA76.73.J38.H ] 3. Johnson, Mark J. (2013). A Concise Introduction to Data Structures Using Java. Boca Raton: CRC. [QA76.9.D35.J ] 4. Liang, Y. Daniel. (2013). Introduction to Java Programming: Brief Version. 9 th ed. Boston: Pearson. [QA76.73.J38.L ] 5. Y. Daniel Liang. (2011). Introduction to Java Programming, Comprehensive Version. 8 th Edition. Prentice Hall. [QA76.73.J38.L ] DAT Prinsip Pengaturcaraan Dot Net Untuk memberi pengenalan kepada konsep pengaturcaraan Visual Studio.NET melalui penggunaan bahasa paras tinggi seperti C#, VB.NET, ASP.NET. Mempelajari kaedah mentakrif dan menyelesaikan masalah sebelum mengkod aturcara. Penerangan berkenaan membina antara muka pengguna (termasuk sokongan untuk antaramuka peranti mudah alih). 1. Gittleman, Art. (2012). Computing with C# and the.net Framework. 2 nd ed. Sudbury, Mass.: Jones & Bartlett Learning. [QA76.73.C154.G ] 2. Tony Gaddis. (2010). Starting Out with Visual C#. 2nd. Boston: Pearson Addison- Wesley.[QA76.73.C154.G32] 3. Zak, Diane. (2014). Clearly Visual Basic: Programming with Microsoft Visual Basic rd ed. [QA76.73.B3.Z ] 4. Zak, Diane. (2014). Microsoft Visual Basic 2012: Reloaded. 5 th ed. Boston, MA Cengage Learning. [QA76.73.B3.Z ] 5. Zak, Diane.(2014). Programming with Microsoft visual basic th ed. Boston, MA: Cengage Learning. [QA76.73.B3.Z ] Smith, Jo Ann. (2013). Microsoft Visual Basic Programs to Accompany Programming Logic and Design. 7 th ed. Boston, MA: Cengage Learning. [QA76.73.M53.S ]

34 DAT Projek Diploma Pelajar dikehendaki untuk membuat dan melaksanakan satu projek selama satu semester. Projek ini pada asasnya menumpukan kepada pengenalpastian, penyelesaian masalah, kaedah atau pendekatan untuk sesuatu sistem yang dikaji. Projek yang dilakukan adalah projek yang berteraskan dalam bidang pengkhususan yang meliputi aspek penyelesaian masalah, perancangan projek, rekabentuk inovatif, penganalisaan dan pengujian Projek yang dilaksana merupakan satu kaedah merealisasikan kefahaman yang diperolehi dari teori dengan mengunakan prinsip atau konsep yang telah wujud ke dalam aplikasi praktikal. Pelaksanaan projek seperti ini akan membentuk pelajar yang mahir berinteraksi, menggunakan dan memilih kaedah-kaedah penyelesaian serta mahir dalam aplikasi yang berkaitan. Ia juga berperanan sebagai satu latihan dalam kerja berpasukan. Pelajar juga dikehendaki membentangkan cadangan dan kajian serta laporan perkembangan projek dalam seminar yang diadakan di akhir semester. 1. Panduan Pelaksanaan Projek Akhir Diploma, PPD DAT Asas Rangkaian Komputer Asas rangkaian, rangkaian kawasan setempat (LAN), rangkaian kawasan luas (WAN), antararangkaian, hubungan antara rangkaian, Internet, sistem pengoperasian rangkaian, pengenalan kepada topik-topik lanjutan. 1. Chaudhari, Samir M. (2011). Computer networking and the internet. Jaipur, India: Shree Niwas Publications. [TK C ] 2. Forouzan, Behrouz A. (2012). Data Communications and Networking 5 th ed. New York, NY : McGraw-Hill.[TK5105.F ] 3. Kurose, James F. (2013). Computer Networking: A Top-Down Approach. 6 th ed. Boston: Pearson. [TK I57.K ] 4. Xiao, Yang. (2012). Communication and networking in smart grids. Boca Raton, FL: CRC Press. [TK3105.C ] 5. Solomon, Michael G. (2011). Fundamentals of Communications and Networking. Jones & Bartlett Learning. [TK5105.S ] DAT Pemodelan Animasi 3D Memperkenalkan animasi 3D lanjutan, transformasi lanjutan dan disertakan dengan tutorial, pemodelan watak lanjutan dan tutorial kinematik, pemodelan scene dan

35 persekitaran dan animasi, pemodelan mekanikal dan stylistic serta animasi, pemodelan organik dan realistik dan animasi. 1. Boardman, Ted. (2013). Getting Started In 3D With 3Ds Max: Model, Texture, Rig, Animate and Render In 3Ds Max. New York: Focal Press. [TR897.7.B ] 2. Chris Georgenes. (2011). Animation with scripting for Adobe Flash Professional CS5 Studio Techniques. Adobe Press. [TR897.7.G ] 3. Fullmer, Donna Lynne.(2013). 3D Design Basics. New York, NY: Fairchild Books. [NA2750.F ] 4. Cai, Yiyu. (2013). 3D Immersive and Interactive Learning. New York: Springer. [LB D ] 5. Murdock, Kelly L. (2011). 3Ds Max 2012 Bible. Wiley Pubishing, Inc. [TR897.7.M ] DPK Perniagaan dan Keusahawanan Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai Persekitaran Ekonomi dan Perniagaan, Bentuk Peraturan dan Kemudahan Sokongan Perniagaan, Usahawan dan keusahawanan, Kaedah mengenalpasti, mengkaji dan memilih peluang-peluang perniagaan, Bentuk, peraturan dan kemudahan sokongan perniagaan, Rancangan Perniagaan, pengurusan perniagaan kecil dan sederhana, Rancangan pemasaran, Rancangan operasi, Rancangan kewangan, Isu-isu Dalam Keusahawanan. 1. Baron, Robert A. & Shane, Scott A. (2008). Entrepreneurship: a Process Perspective.2nd.ed. Mason, Ohio: Thomson. 2. Carol Yip (2007) Smart Money-User Kanyin Publication.Hisrich, R.D., Peters, M.P & Shepherd, D.A (2005). Entrepreneurship. 6th.ed. New York: McGraw-Hill 3. UiTM Enterpreneurship Study Group (2011). Engineering Enterpreneurship. Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd. 4. Rosli Mahmood et.al. (2010). Prinsip-prinsip Keusahawanan. Cernage Learning Asia Pte Ltd. 5. Norman M. Scarborough (2011). Essentials of Enterpreneurship and Small Business Management. 6 th.ed, Pearson. DAT Sistem Maklumat Pengurusan Pengenalan Kepada Sistem Maklumat Pengurusan, Empat Tahap Pemprosesan, Memahami Pemprosesan Komputer, Telekomunikasi di dalam Perniagaan, Integrasi Maklumat di dalam Perniagaan, Membina Sistem Maklumat, Penggunaan Teknik Sistem Maklumat dalam Memperoleh Kebaikan Persaingan. 1. Bidgoli, Hossein. (2013). MIS 3. Course Technology. [HF B ] 2. David M. Kroenke. (2011). Using MIS. 3 rd ed. Prentice Hall. [HD K ]

36 3. Wang, Hai. (2014). Programming Languages for MIS: Concepts and Practice. Boca Raton: Taylor and Francis. [T58.6.W ]. 4. Kroenke, David M. (2009). Using MIS. 2 nd ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson. [HD K ] 5. Pijpers, Guus. (2010). Information Overload: A System for Better Managing Everyday Data. Hoboken, NJ: John Wiley. [HD30.2.P ] DAT Perakaunan Kewangan Kursus ini diorientasikan kepada keperluan pelajar bukan dalam bidang perakaunan ataupun bidang pengurusan perniagaan. Ia memperkenalkan para pelajar kepada asas perakauan dan maklumat kewangan yang digunakan dalam persekitaran perniagaan. Ia mendedahkan pelajar kepada elemen-elemen asas perakaunan dan pengurusan kewangan seperti pengekodan urusniaga asas dalam perakaunan, mengaplikasi da mentafsirkan penyata-penyata kewangan asas serta menggunakan maklumat perakaunan dan kewangan bagi membantu membuat keputusan dalam organisasi. Pelajar juga didedahkan kepada konsep-konsep awalan dalam perakaunan pengurusan dan penyediaan belanjawan 1. Hall, James A. (2011). Principles of accounting information systems. Australia: Cengage Learning. [HF5679.H ] 2. Khatri,Dhanesh K. (2011). Financial Accounting. New Delhi: Tata McGraw Hill. [HF 5635.K ] 3. Needles, Belverd E. (2014). Principles of Financial Accounting. Mason,OH:South Western/Cengage Learning. [HF5635.N ] 4. Warran,Carl S. (2014). Financial Accounting. Mason,OH:South Western/Cengage Learning. [HF5635.W ] 5. Weygandt, Jerry J. (2012). Accounting Principles. Hoboken NJ: Wiley. [HF W ] 6. Williams, Jan. (2012). Financial and Managerial Accounting. London: McGraw Hill. [HF 5635.F ] DAT Etika Profesional Teknologi Maklumat Pengenalan kepada etika, komputer dan kerahsiaan, hakmilik intelektual, kebenaran dalam seni dan penulisan jurnal, kebebasan syarahan, kesopanan, pornografi dan isu penapisan, keselamatan, undang-undang semasa dan undang-undang siber di Malaysia. 1. Kennedy, Helen. (2012). Net Work: Ethics and Values in Web Design New York: Palgrave Macmillan. [TK K ] 2. Reynolds, George W. (2015). Ethics in Information Technology. 5 th ed. Australia: Cengage Learning. [HC79.I55.R ] 3. Tavani, Herman T. (2011). Ethics and Technology: Controversies, Questions, and Strategies for Ethical Computing. 3 rd ed. Hoboken: Wiley. [TK T ] 4. Whiteman, Natasha. (2012). Undoing Ethics: Rethinking Practice in Online Research. New York: Springer. [ZA4228.W ] 5. Winston, Morton Emanuel. (2012). Society, Ethics, and Technology. 4 th ed. Boston: Wadsworth Cengage Learning. [T14.5.S ]

37 DAT Latihan Industri Kursus Pra Syarat: Pelajar Dikehendaki Telah Mengambil Sekurang-Kurangnya 80% Daripada Keseluruhan Kursus Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai latihan praktikal selama 18 minggu di agensi kerajaan atau swasta. Semasa tempoh ini, mereka akan diberi tugasan atau projek, yang diluluskan oleh pihak fakulti dan agensi terlebih dahulu, berkaitan dengan bidang pengkhususan masing-masing. 1. Industrial Training Guidebook, UTHM

38 Prospek Kerjaya dan Pendidikan Lanjutan. Graduan bagi program Diploma Teknologi Maklumat mempunyai peluang kerjaya dalam persekitaran kerja terutamanya yang melibatkan bidang pengkomputeran. Suasana pembelajaran yang kondusif dengan penekanan kepada konsep pembelajaran secara praktikal membolehkan graduan daripada golongan ini menceburi peluang kerjaya meliputi: Pembangun Laman Web. Eksekutif Projek IT. Pentadbir Pangkalan Data. Eksekutif Keselamatan IT. Perekabentuk Laman Web. Pengaturcara Komputer. Perekabentuk Multimedia. Selain itu, dengan pengiktirafan yang telah diberi oleh Jabatan Perkhidmatan Awam serta Agensi Kelayakan Malaysia (MQA), graduan dari program ini layak untuk menyambung pengajian ke peringkat sarjana muda samada di dalam atau luar Negara tertakluk kepada syarat kemasukan yang ditetapkan oleh university berkenaan. Laluan pendidikan di UTHM dan mengikut Rangka Kerja Kelayakan Malaysia seperti yang ditunjukkan dalam rajah-rajah di bawah.

39 SPM MATRIK PPD UTHM DIPLOMA IPTA /POLITEKNIK STPM FKAAS DAA FKEE DAE KEJURUTERAAN FKMP DAM DAB FTK DAR DAJ DAK TEKNOLOGI KEJURUTERAAN FSTPI DAU FSKTM DAT ALAM PEKERJAAN (JURUTERA) ALAM PEKERJAAN (PEMBANTU JURUTERA) Petunjuk: DAA Diploma Kejuruteraan Awam DAB Diploma Teknologi Kejuruteraan Awam DAE Diploma Kejuruteraan Elektrik DAR Diploma Teknologi Kejuruteraan Elektrik DAM Diploma Kejuruteraan Mekanikal DAJ Diploma Teknologi Kejuruteraan Mekanikal DAT Diploma Teknologi Maklumat DAK Diploma Teknologi Kejuruteraan Kimia DAU Diploma Sains Gunaan

40 Kerangka Kelayakan Malaysia

41 Malaysian Qualification Framework