Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Batu Pahat, Johor. Proforma Akademik 2018/2019. Diploma Teknologi Maklumat (DAT) Pusat Pengajian Diploma

Transcription

1 Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Batu Pahat, Johor Proforma Akademik 2018/2019 Diploma Teknologi Maklumat (DAT) Pusat Pengajian Diploma

2 Maklumat yang terkandung di dalam buku ini adalah benar pada masa ia dicetak dan Universiti berhak membuat apa-apa pindaan mengikut keperluan. Hakcipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang dalam apa jua bentuk sama ada secara elektronik, cetakan, rakaman, visual atau cara lain mana-mana bahagian isi kandungan proforma ini sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Pusat Pembangunan Dan Latihan Akademik Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Mei 2018

3 Kandungan Kata Aluan Naib Canselor 1 Kata Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) 2 Kata Aluan Dekan Pusat Pengajian Diploma 3 Visi Universiti 4 Misi Universiti 4 Falsafah Pendidikan Universiti 4 Logo Universiti 4 Canselor dan Pro Canselor Universiti 5 Lembaga Pengarah Universiti 6 Ahli Senat 8 Pusat Pegajian Diploma 10 Visi Pusat Pengajian Diploma 10 Misi Pusat Pengajian Diploma 10 Pemeriksa Luar Pusat Pengajian Diploma 12 Penasihat Industri Pusat Pengajian Diploma 12 Direktori Staf Pusat Pengajian Diploma 13 Matlamat Program 16 Objektif Pembelajaran Program (PEO) 16 Hasil Pembelajaran Program (PLO) 16 Struktur Kurikulum 18 Kursus Universiti 20 Kursus Teras Fakulti 23 Kursus Teras Program 24 Kerjaya dan Prospek Pendidikan 35

4

5 Kata Aluan Naib Canselor Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan selamat datang ke Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) kepada pelajar baru Sesi Akademik 2018/2019 ini. Terima kasih juga di atas minat saudara/i meneruskan kesinambungan menimba ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan hidup saudara/i. Saudara/i seharusnya bersyukur kerana bernasib baik berbanding sebahagian lagi rakan-rakan lain yang tidak dapat melanjutkan pengajian hingga ke institusi pengajian tinggi. Justeru itu, gunakanlah kesempatan yang terbaik ini untuk menanam tekad dan semangat meneruskan perjuangan menuntut ilmu demi kejayaan dan kesejahteraan diri, keluarga, agama, bangsa dan Negara. UTHM berazam untuk menjadi salah satu pusat pengajian tinggi yang terkenal bukan setakat di dalam negara malah di peringkat antarabangsa. Dengan sistem akademik yang terancang dan disokong pula dengan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang maju dan terkini, UTHM berkemampuan melahirkan graduan yang cemerlang dan berpotensi mengisi keperluan tenaga kerja Negara. Sebagai salah sebuah Institusi Pengajian Tinggi Awam di Negara ini, UTHM turut menawarkan pelbagai program pengajian di peringkat Diploma, Sarjana Muda, Sarjana dan Doktor Falsafah. UTHM merupakan pilihan terbaik untuk kursus-kursus kejuruteraan dan teknologi. Di samping itu, UTHM juga menawarkan kursus-kursus dalam bidang pengurusan teknologi, teknologi maklumat, dan pendidikan teknik dan vokasional. Program akademik UTHM memberi fokus kepada aspek hands-on yang berpusatkan pelajar untuk memastikan pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dapat terus digunakan terutamanya dalam bidang industri Negara. Program kokurikulum yang berkualiti pula akan memberi peluang dan kesempatan untuk saudara/i membentuk sahsiah peribadi yang mulia dan berketerampilan. Akhir sekali, saya menaruh kepercayaan bahawa saudara/i akan menjadi warga yang meneruskan tradisi kecemerlangan Universiti dalam menghasilkan graduan yang mampu mengaplikasi dan menterjemah ilmu kejuruteraan dan teknologi selari dengan kehendak dan kemahuan Negara. Selamat Maju Jaya Y. BHG. PROFESOR Ts. DR. WAHID BIN RAZALI Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia 1

6 Kata Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Assalammualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada saudara/i pelajar baru yang telah berjaya dipilih melanjutkan pelajaran di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia bagi sesi 2018/2019 ini. Saya juga ingin mengucapkan tahniah kepada Pusat Pembangunan Akademik yang telah berjaya menerbitkan proforma yang akan menjadi panduan kepada pelajar untuk membuat perancangan pembelajaran bermula dari semester pertama hingga tamat pengajian di Universiti ini. Perancangan yang teliti dan dilaksanakan secara berkesan pada setiap semester serta persediaan awal pelajar sebelum menghadiri kuliah adalah amat penting untuk memastikan kesediaan memulakan proses pembelajaran. Di samping itu, persediaan untuk program ko-kurikulum juga adalah penting agar ilmu yang diterima dapat dimanfaatkan dan membantu dalam memartabatkan profesion saudara/i pada masa akan datang. Saya berharap penerbitan proforma ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh saudara/i dalam merancang pembelajaran di kampus ini dan mampu untuk membuat keputusan yang terbaik untuk mencapai kejayaan yang cemerlang. Akhir sekali, saya ingin mengucapkan Selamat Maju Jaya dan mendoakan agar saudara/i memperolehi kejayaan yang cemerlang dalam pengajian di kampus ini dan seterusnya dapat menyumbang ke arah penyediaan modal insan yang berjaya untuk pembangunan agama, bangsa dan Negara. Sekian, terima kasih. PROFESOR DR. HJ ISMAIL BIN ABDUL RAHMAN Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Universiti Tun Hussein Onn Malaysia 2

7 Kata Aluan Dekan Pusat Pengajian Diploma Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera Saya mengucapkan tahniah dan syabas kepada anda yang telah berjaya melangkahkan kaki ke menara gading dengan pilihan tepat ke Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) iaitu IPTA ke 15 ditubuhkan di Malaysia. Saya sekali lagi ingin mengucapkan selamat datang kepada anda semua ke Pusat Pengajian Diploma (CeDS) yang bersedia untuk membimbing dan melatih anda supaya menjadi tenaga separa profesional khususnya dalam bidang sains dan teknologi. Sebagai sebuah pusat tanggungjawab yang khusus mengendali dan menjalankan program Diploma di UTHM, CeDS mempunyai visi dan misi yang jelas dalam membangun dan memperkasakan semua program Diploma yang ditawarkan. Sehingga kini sebanyak sembilan (9) program Diploma yang sedang ditawarkan dan jumlah tersebut bakal bertambah di masa akan datang selaras dengan keperluan gunatenaga negara. Saya yakin anda telah memilih program yang sesuai dengan kelayakan dan cita-cita anda di masa hadapan. Tambahan pula tempoh pengajian bagi semua program yang telah dikurangkan kepada hanya 2 tahun 9 bulan, bakal membolehkan pelajar menyelesaikan pengajian mereka dalam tempoh yang lebih singkat. Dalam pada itu, pelajar-pelajar di semester akhir pengajian Diploma akan ditawarkan untuk terus mengikuti program Ijazah Sarjana Muda di UTHM yang tertakluk kepada syarat-syarat yang telah ditetapkan. Dari segi prasarana dan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang disediakan di UTHM adalah diiktiraf dan memenuhi piawai yang telah ditetapkan oleh pihak tertentu bagi tujuan akreditasi program pengajian. Di samping itu, kepesatan pembangunan kampus UTHM kini bakal menjamin keselesaan kepada pelajar dengan pelbagai kemudahan yang disediakan termasuk perpustakaan, kolej-kolej kediaman, kafeteria, aktiviti sukan, jalinan internet tanpa wayar dan pelbagai kemudahan lain yang berkaitan. Saya berharap anda sebagai pelajar baru program Diploma UTHM akan menggunakan proforma ini sebagai panduan dan sentiasa merujuk kepadanya bagi memudahkan anda merancang dan seterusnya menyelesaikan program pengajian diploma anda dengan cemerlang. Selamat Maju Jaya PROF. MADYA DR. MOHAMAD ZAKY BIN NOH Dekan Pusat Pengajian Diploma Universiti Tun Hussein Onn Malaysia 3

8 Visi Berazam menerajui aplikasi sains dan teknologi untuk kemakmuran sejagat Misi Untuk melahir dan melatih ahli profesional dan teknologi yang bersahsiah mulia dan berdaya saing di arena global melalui program akademik holistik dan pembudayaan ilmu serta penyelidikan yang berteraskan konsep Tauhid. Falsafah Pendidikan Universiti Pendidikan di Universiti ini adalah usaha berterusan untuk menerajui program akademik yang berorientasikan pasaran dan berfokuskan pelajar menerusi pembelajaran-melalui-pengalaman (experiential learning) untuk menghasilkan sumber manusia terlatih dan profesional sebagai pemangkin ke arah kemajuan Negara yang mampan. Logo Universiti Logo Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) adalah maruah, identiti, impian dan idealisme warga UTHM. Logo UTHM mengandungi Proton, Buku, Peringkat Pengajian (Mortar Board), Rehal dan Perisai. Konsep keseluruhan logo ini melambangkan UTHM sebagai Institusi Pengajian Tinggi yang mendukung pengembangan ilmu di pelbagai peringkat dalam bidang Sains dan Teknologi. Warna Biru melambangkan hubungan erat antara warga UTHM yang memastikan kejayaan dan kemantapan pelaksanaan program-program dan aktivitinya dalam bidang pendidikan dan penyelidikan yang memacu sumbangannya ke arah kesejahteraan sejagat. Warna Merah pula adalah konsep keberanian UTHM dalam meneroka bidang-bidang baru sebagai peneraju aplikasi sains dan teknologi sekaligus menggambarkan kecekalan semangat dan jati diri warga UTHM. Perlambangan: Merah Biru Perak Rehal Proton Buku Mortar board Bentuk bulat Perisai Berani Kerjasama Kualiti/Prestij Wadah ilmu Sains dan teknologi Ilmu Peringkat pengajian Kemantapan dan berkaitan dengan ciri-ciri global Keyakinan 4

9 Canselor Duli Yang Maha Mulia Sultan Ibrahim Ibni Almarhum Sultan Iskandar Sultan Johor D.K., D.K.(Pahang),SPMJ,SSIJ,S.M.N.,S.P.M.T., S.M.P.K., P.I.S. Pro Canselor I Duli Yang Amat Mulia Tunku Ismail Ibni Sultan Ibrahim Tunku Mahkota Johor (TMJ) D.K., SPMJ, P.I.S Pro Canselor II YBhg. Tan Sri Dr. Ali Hamsa Ketua Setiausaha Negara Malaysia 5

10 Lembaga Pengarah Universiti Pengerusi Y. Bhg. Tan Sri Dato' Sri Sufri bin Hj Mohd Zin Pengarah Urusan Kumpulan TRC Synergy Berhad Ahli Y. Bhg. Profesor Ts. Dr. Wahid bin Razzaly Naib Canselor Universiti Tun Hussein Onn Malaysia YB Dato Haji Nooh bin Gadot Penasihat Majlis Agama Islam Johor Y. Bhg. Datuk Dr. Pang Chau Leong Wakil Alumni Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Y. Bhg. Dato' Zainal Abidin bin Mat Nor Timbalan Setiausaha Bahagian Pengurusan Aset Awam Kementerian Kewangan Y. Bhg. Datuk Mat Noor bin Nawi Pengerusi Exim Bank Berhad Y. Bhg. Dato Dr. Ir. Haji Abdul Rashid bin Maidin Akademi Profesional Koperasi Serbaguna Anak-anak Selangor Berhad (KOSAS) Y. Bhg. Profesor Dr. Mustafa bin Mat Deris Profesor Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Y. Bhg. Profesor Madya Dr. Arham bin Abdullah Pengarah Bahagian Hubungan Industri Jabatan Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia Ahli Alternatif Puan Mazula binti Sabudin Pengarah Bahagian Pengurusan Kemasukan Pelajar Jabatan Pengajian Tinggi Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia 6

11 Setiausaha En. Abdul Halim bin Abdul Rahman Pendaftar Universiti Tun Hussein Onn Malaysia 7

12 Ahli Senat Pengerusi Y. Bhg. Profesor Ts. Dr. Wahid bin Razzaly Naib Canselor / Pengerusi Ahli Profesor Dr. Hj Ismail bin Abdul Rahman Timbalan Naib Canselor (Akademik dan Antarabangsa) Profesor Dr. Ruzairi bin Abdul Rahim Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan Dan Inovasi) Profesor Madya Dr. Asri bin Selamatprofessor Ir. Dr. Amir Hashim bkassim Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) Profesor Dato' Dr. Abdul Razak bin Hj. Omar Provos UTHM Kampus Cawangan Pagoh Profesor Madya Dr. Afandi bin Ahmad Penolong Naib Canselor (Perancangan Strategik dan Perhubungan Korporat) Profesor Madya Dr. Wan Wan Fauziah Binti Wan Yusoff Penolong Naib Canselor (Kelestarian Kewangan) Profesor Dr. Ahmad Tarmizi bin Abd. Karim Dekan, Pusat Pengajian Siswazah Profesor Madya Dr. Abd Halid bin Abdullah Dekan Fakulti Kejuruteraan Awam dan Alam Sekitar Profesor Dr. Hashim bin Saim Dekan Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik Profesor Madya Dr. Shahruddin bin Mahzan@Mohd Zin Dekan Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Dr. Mohd. Lizam bin Mohd. Diah Dekan Fakulti Pengurusan Teknologi dan Perniagaan Profesor Dr. W Mohd Rashid bin W Ahmad Dekan Fakulti Kejuruteraan Pendidikan Teknikal dan Vokasional Profesor Madya Dr. Nazri bin Mohd Nawi Dekan Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Profesor Madya Dr. Mohd. Kamarulzaki bin Mustafa Dekan Fakulti Sains Gunaan dan Teknologi 8

13 Profesor Madya Dr. Ishak bin Baba Dekan Fakulti Teknologi Kejuruteraan Profesor Madya Dr. Mohamad Zaky bin Noh Dekan Pusat Pengajian Diploma Dr. Zailin Shah binti Yusoff Dekan Pusat Pengajian Bahasa Profesor Dr. Noraini binti Kaprawi Pengarah Pejabat Antarabangsa Profesor Dr. Azme bin Khamis Dekan Pusat Pembangunan dan Latihan Akademik Profesor Dr. Rosman bin Md Yusoff Fakulti Fakulti Sains Gunaan dan Teknologi Profesor Dr. Maizam binti Alias Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Professor Dr. Jailani bin Md. Yunos Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Profesor Dr. Hj. Mustafa bin Mat Deris Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat Profesor Datin Dr. Maryati binti Mohamed Fakulti Fakulti Sains Gunaan dan Teknologi En. Abdul Halim bin Abdul Rahman Pendaftar/Setiausaha Puan Azizah binti Nasri Bendahari En. Hj. Bharun Narosid bin Mat Zin Ketua Pustakawan 9

14 Professor Ir. Dr. Amir Hashim bin Mohd Kass Pusat Pengajian Diploma Visi Pusat Menjadi cemerlang dalam menyediakan pengajian multidisiplin dalam sains dan teknologi Misi Pusat Menghasilkan graduan yang menyumbang kepada pembangunan negara melalui program akademik yang holistik. Program diploma telah mula ditawarkan di UTHM sejak penubuhan Pusat Latihan Staf Politeknik (PLSP) pada tahun Pada masa itu hanya tiga program diploma ditawarkan dan diuruskan oleh beberapa jabatan berkenaan. Kesemua program tersebut kemudiannya telah dipindahkan di bawah pengurusan beberapa fakulti apabila Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO) ditubuhkan pada tahun Penubuhan Pusat Pengajian Diploma (PPD) telah diumumkan oleh Naib Canselor pada 1hb. Ogos Melalui penubuhan PPD, semua program diploma dapat diuruskan secara berpusat di samping berusaha untuk meningkatkan dayasaing di kalangan semua program diploma yang ditawarkan oleh institusi pengajian tinggi di negara ini. Adalah menjadi hasrat utama PPD untuk melonjakkan program diploma yang ditawarkan di UTHM ke satu tahap yang tinggi dan menjadi pilihan utama calon memasuki institusi pengajian tinggi. UTHM mengalu-alukan calon pelajar yang berpotensi untuk memohon bagi mengikuti Program Pengajian Diploma yang ditawarkan. Semua program di Pusat Pengajian Diploma, UTHM telah dilaksanakan berdasarkan kepada kaedah Pendidikan Berasaskan Hasil (Outcome Based Education) mulai sesi pengajian Julai Program Diploma terbaik ditawarkan ini akan memberikan peluang dan kelebihan kepada graduan diploma untuk melanjutkan pengajian mereka di UTHM. Program Pengajian Diploma ini juga dibentuk supaya tercapai keseimbangan antara kecemerlangan akademik, ko-kurikulum dan pembangunan sahsiah bagi membentuk ketrampilan diri berkualiti seterusnya berpotensi memenuhi kehendak pasaran kerja global. Sehingga kini Pusat Pengajian Diploma, UTHM menawarkan sembilan (9) program yang dikendalikan oleh Jabatan yang berkenaan. Pusat ini terdiri daripada lima (5) jabatan yang diketuai oleh seorang Dekan dan dibantu oleh tiga (3) orang Timbalan Dekan. Carta organisasi PPD adalah seperti rajah di bawah : 10

15 Dekan Setiausaha Pejabat Timbalan Dekan (Akademik & Penyelidikan) Timbalan Deputy Dean Dekan (Inovasi, (Research Penerbitan & & Pusat Kemahiran Development) Hands-on) Timbalan Dekan (Hal ehwal pelajar & Pembangunan) Setiausaha Pejabat Pentadbiran Ketua Jabatan Kejuruteraan Awam Ketua Jabatan Kejuruteraan Elektrik Ketua Jabatan Kejuruteraan Mekanikal Ketua Jabatan Teknologi Maklumat Ketua Jabatan Matematik & Sains Penolong Pendaftar Kanan Staf Akademik Staf Akademik Staf Akademik Staf Akademik Penolong Jurutera Staf Akademik Pentadbiran & Kewangan Akademik Perkhidmatan Hal ehwal pelajar Carta organisasi Pusat Pengajian Diploma 11

16 Pemeriksa Luar dan Penasihat Industri Pusat Jabatan Teknologi Maklumat Pemeriksa Luar Profesor Madya Dr. Mohd Shahrizal bin Sunar Ph.D Industrial Computing (Computer Graphics) (UKM), M. Sc. (Computer Graphics and Virtual Environment) (University Of Hull, UK) B. Sc. Computer Science (Computer Graphics) (UTM) Diploma in Computer Science (UTM) Penasihat Industri Pn. Adura binti Suhaimi Timbalan Presiden Pengurusan Projek dan Perkhidmatan Prestariang Sdn Bhd Encik Kufaisal bin Mohd Sidik Ketua Pegawai Eksekutif V3X Malaysia Sdn Bhd 87A, Jalan Pulai 7 Taman Pulai Utama Skudai, Johor 12

17 Direktori Staf Pusat Pengajian Diploma Pentadbiran Dekan Professor Madya Dr. Mohamad Zaky bin Noh Ph.D (Physic)(USM), MSc. (Physic)(UTM), BSc. (Physic)(UTM) Timbalan Dekan (Akademik dan Penyelidikan) Hj. Amir Khan bin Suwandi MSc. (Civil Engineering) (UTM), BSc. (Hons) (Civil Engineering) (Portland State Univ. USA), Dip. Ed.(Civil Engineering Studies) (UTM) Timbalan Dekan (Hal Ehwal Pelajar dan Pembangunan) Mariam binti Abdul Hamid MSc. (Management Information System) (UiTM), BSc. (Information Technolgy) (UiTM) Timbalan Dekan (Invasi, Penerbitan dan Pusat Kemahiran Hands-On) Hj. Jahaya bin Kesot MSc. (Civil Engineering) (UTHM), BSc. (Civil Engineering) (Univ. of Miami, USA) Setiausaha Pejabat Rusnani binti Saji Dip. (Sains Kesetiausahaan) (Politeknik Sultan Ahmad Shah, Kuantan) Nor Irmawanis binti Zainal Abidin Dip. (Sains Kesetiausahaan) (UiTM) Timbalan Pendaftar Norfaizah binti Sai BSc. (Pembangunan Manusia) (UPM) Penolong Pegawai Tadbir (Akademik dan Penyelidikan) Latifah binti Mohd Nasir Dip.(Perniagaan Antarabangsa) (Politeknik Shah Alam) Penolong Pegawai Tadbir (Pentadbiran dan Kewangan) Nur Izzati Hazwani binti Muhammad Ridwan BSc. (Pentadbiran)(UiTM), Dip. (Pengurusan Teknologi) (UTM) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Hal Ehwal Pelajar & Pembangunan Jaiganesh a/l Jaganathan MSc. (Pentadbiran Awam) (UTHM), BSc. (Pengurusan) (OUM), SPM (SMK Dato Bentara Luar) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Pentadbiran dan Kewangan Ismade bin Niam STPM (SM Tun Sardon Rengit) Pembantu Tadbir (Perkeranian & Operasi) Bahagian Perkhidmatan Dorazi bin Md.Noh SPM (SM Dato Sulaiman) 13

18 Pembantu Tadbir(Perkeranian & Operasi) Akademik & Penyelidikan Razali bin Ahmad SPM (Sekolah Tinggi Batu Pahat) Pembantu Tadbir(Perkeranian & Operasi) Akademik & Penyelidikan Abu Bakar Siddeq bin Abd Jabar SPM (Sekolah Tinggi Batu Pahat) Pembantu Am Pejabat Dayang Fatimah binti Pohhaini STPM (SM Munsyi Sulaiman), SPM (SMK Datin Onn Jaffar) Jabatan Teknologi Maklumat Staf Akademik Ketua Jabatan Pn. Rafizah bt Mohd Hanifa MSc. (Information Technology) (UUM), BSc. (Computer Science) (USM) Prof. Madya Miswan bin Surip MSc. (Computer Science) (Salford Manchester, UK), BSc. (Computer Science) (UPM) Hj. Hannes bin Masandig MSc. (Information Technology) (UiTM), Adv. Dip. (Mechanical Engineering) (UiTM), Dip. (Mechanical Engineering) (UTM) Dr. Noordiana bt Kassim PhD (Mechanical Engineering) (UTHM). MSc. (Mechanical Engineering) (UTHM), BSc. (Information Studies) (UiTM), Dip. (Computer Information System) (MCC) Pn. Mariam bt Abdul Hamid MSc. (Management Information System) (UiTM), BSc. (Information Technolgy) (UiTM) Pn. Ida Aryanie bt Baharudin MSc. Computer Science (Software Engineering) (UTHM), BSc. (Electrical Engineering) (UTHM) Pn. Rosfuzah bt Roslan MSc. (Computer) (UTM), BSc. (Computer) (UTM), Dip (Computer Science) (UTM) En. Mohd Hatta bin Mohamed Md Hani MSc. (Information Technology) (UiTM), BSc. (Software Engineering) (UPM), Dip (Computer Science) (UPM) En. Mohd Suhaimi bin Md. Yasin MA.Phil (Seni Kreatif)(UMS), BA.Hons (Seni Kreatif)(UMS) Cik Shelena a/p Soosay Nathan MSc. (Information Technology) (UUM), BSc. (Information Technolgy) (UUM) Cik Rosni bt Ramle MSc. (InformationTechnology) (UiTM), BSc. (Business Computing) (UiTM) 14

19 Pn. Mazniha bt Berahim MEd. (Mathematic) (UTM), BSc. (Computer Science) (UTM), Dip (Information Technology) (UTM) En. Abdul Halim bin Omar MSc (Information Technology) (UTHM), BSc (Information Technology) (UTHM) En. Muhamad Hanif bin Jofri MSc (Information Technology) (UTHM), BSc (Information Technology) (UTHM) En. Mohd Faizal bin Mohamed Nor MSc (Telecommunication and Information Engineering) (UiTM), BSc. (Electrical Engineering) (UTHM) Staf Teknikal En. Afeendi Bin Nordin Cert (Electric and Electronic) (Politeknik Merlimau) En. Mohd Niza Bin Shamsudin Dip. (Electronic) (PIS), Cert. (Electric and Electronic) (Politeknik Kota, Melaka) 15

20 Nama Program Diploma Teknologi Maklumat Matlamat Program Program Diploma Teknologi Maklumat adalah untuk menghasilkan tenaga kerja separa mahir sebagai modal insan profesional, berilmu dan berdaya saing selaras dengan aspirasi dan inspirasi untuk memperkukuhkan dan menggabungkan pendidikan moral dan rohani seperti yang terkandung dalam Transformasi Nasional 2050 (TN50) dan Pelan Strategik Pendidikan Tinggi Negara (PSPTN). Hasil Pendidikan Program (PEO) Objektif Pembelajaran Program Diploma Teknologi Maklumat ini adalah untuk melahirkan ahli separa profesional yang berupaya untuk: PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 Menjelaskan dan menggunakan teknologi dan metodologi maklumat yang sesuai untuk membantu individu atau organisasi mencapai matlamatnya. Mengurus sumber teknologi maklumat individu atau organisasi. Menilai perubahan teknologi maklumat dan menyampaikan utiliti teknologi baru kepada individu atau organisasi. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yang menyumbang dari pelbagai segi. Hasil Pembelajaran Program (PLO) Hasil Pembelajaran Program bagi Diploma Teknologi Maklumat ini adalah seperti berikut: PLO 1 Mempunyai pengetahuan asas teknologi untuk prosedur dan amalan yang jelas dalam bidang Teknologi Maklumat. (C3-Pengetahuan) PLO 2 Gunakan alat dan teknik semasa untuk menyelesaikan masalah pengkomputeran yang jelas. (P3-Penggunaan Peralatan Moden) PLO 3 PLO 4 PLO 5 Berkomunikasi dengan berkesan secara lisan dan bertulis di kalangan komuniti dan masyarakat pengkomputeran. (P3-Kemahiran Komunikasi) Menunjukkan kemahiran berfikir analitik dan kritikal untuk menyelesaikan masalah pengkomputeran yang jelas. (P3-Kemahiran Menyelesaikan Masalah dan Pemikiran Kritikal) Berkolaborasi dengan berkesan sebagai ahli dalam kumpulan pelbagai kepakaran. (A2-Kemahiran Kerja Berkumpulan) 16

21 PLO 6 Mengiktiraf keperluan untuk pembangunan profesional dan dapat melibatkan diri dalam pembelajaran sepanjang hayat secara kendiri untuk memperkaya pengetahuan dan kecekapan IT. (A2-Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat) PLO 7 Mempamerkan kesedaran mengenai amalan pengurusan dan keusahawanan teknologi dalam IT. (A2-Kemahiran Keusahawanan dan Pengurusan) PLO 8 PLO 9 PLO 10 Mempamerkan profesionalisme dan pertimbangan etika dan perundangan. (A2-Etika & Nilai Profesional) Mempamerkan kemahiran kepimpinan yang berkesan sebagai individu dan ahli pasukan yang berbeza kepakaran. (A2-Kemahiran Kepimpinan) Mempamerkan pemahaman tentang isu-isu berkaitan masyarakat dan tanggungjawab yang berkaitan dengan amalan pengkomputeran yang jelas. (A2 Tanggungjawab Sosial dalam Masyarakat dan Komuniti Teknologis) 17

22 Struktur Kurikulum Kurikulum Diploma Teknologi Maklumat Jadual 1. Ringkasan Kurikulum Diploma Teknologi Maklumat Tahun Semester Kod Kursus Kursus Kredit Jumlah Khas UWB 10*02 UQU UQI / UQI Bahasa Asing Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia Pengantar Pengajian Islam/ Pengajian Moral I UHB UQ* 1**01 DAT DAT10203 DAT DAT DAT English for Academic Survival Ko-Kurikulum I Sistem Pengoperasian Matematik Diskrit Algoritma Komputer Pengenalan kepada Teknologi Maklumat Konsep Multimedia II UHB UQI UQ* 1**01 DAN DAT DAT DAT DAT Academic Communication Akidah, Ketuhanan dan Sains Ko-Kurikulum II Perniagaan dan Keusahawanan Senibina Komputer Prinsip Pengaturcaraan Analisis dan Rekabentuk Sistem Interaksi Manusia Komputer I UHB DAT DAT DAT DAT DAT20503/ DAT20603 English for Workplace Pangkalan Data Pembangunan Web Pengaturcaraan Berorientasikan Objek Pengurusan Sistem Maklumat Pengkomputeran Mudah Alih / Pemodelan dan Animasi 3D II DAT DAT DAT DAT DAT 21103/ DAT 21203/ DAT Keselamatan dan Kesihatan Pekerja Komunikasi Data dan Rangkaian Etika dan Profesional Teknologi Maklumat Projek Diploma Keusahawanan Siber / Pengaturcaraan Visual / Kepintaran Buatan I DAT Latihan Industri Jumlah Kredit Keseluruhan 90 18

23 Kursus Universiti Tahun Sem Kod Kursus Kursus Kredit Jumlah UWB 10*02 Bahasa Asing 2 Khas UQI / UQI Pengantar Pengajian Islam/Pengajian Moral 2 7 UQU Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia 3 I UHB English for Academic Survival 2 UQ* 10***1 Ko-Kurikulum UHB Academic Communication 2 II UQ*10***1 Ko-Kurikulum 2 1 UQI Akidah Ketuhanan dan Sains 2 DAN Perniagaan dan Keusahawanan I UHB English for Workplace 2 2 II DAT Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan 2 2 Jumlah Keseluruhan Kredit 22 19

24 Kursus Universiti UQ*1**01 Ko-Kurikulum I Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya. UQI Pengantar Pengajian Islam Kursus ini menerangkan tentang konsep Islam sebagai ad-deen. Skop perbincangannya meliputi pengajian al-quran dan al-hadith; akidah Ahli Sunnah wal Jamaah; prinsip muamalat; undang-undang jenayah Islam; isu-isu dalam undangundang kekeluargaan Islam serta isu-isu semasa. 1. Harun Din (Dr.) (2001), Manusia Dan Islam, cetakan pertama, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. [BP174. M ]. 2. Ismail Haji Ali, (1995), Pengertian dan Pegangan Iktikad yang benar: Ahli Sunnah Wal Jamaah: Kuala Lumpur: Penerbitan al-hidayah. [BP P ]. 3. Mustafa Abdul Rahman (1998), Hadith 40, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Fajar. [BP135. A2 M ]. 4. Mustafa Haji Daud (1989), Institusi Kekeluargaan Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka dan Bahasa. [BP F3.M ]. 5. Paizah Haji Ismail (1991), Undang-undang Jenayah Islam, Kuala Lumpur: Dewan Pustaka Islam, Angkatan Belia Islam Malaysia. [BP144. P ]. UQI Pengajian Moral Kursus ini membincangkan konsep moral, aspek-aspek moral dan kepentingannya dalam kehidupan seharian; teori moral Barat serta nilai-nilai murni agama besar di dunia, moral dalam pekerjaan dan akhirnya isu-isu moral yang berlaku masakini. 1. Mohd Nasir Omar. (2010). Falsafah Akhlak, Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. [BJ1291.M ]. 2. Hussain Othman. (2009). Wacana Asasi Agama dan Sains. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [BL H ª]. 3. Hussain Othman, S.M. Dawilah Al-Edrus, Berhannudin M. Salleh & Abdullah Sulaiman. (2009). PBL Untuk Pembangunan Komuniti Lestari. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [LB P a]. 20

25 4. Eow Boon Hin. (2002). Moral Education. Longman. [LC268.E ]. 5. Ahmad Khamis. (1999). Etika Untuk Institusi Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman. [LC315.M3.A ]. UQI Akidah Ketuhanan & Sains Kursus ini tertumpu kepada dua perkara asas iaitu konsep pegangan akidah keagamaan dan kepelbagaian pandangan mengenai sains. Natijah daripada ini akan dapat dilihat kewujudan hubungan antara keduanya melalui perbincangan berasakan konsep ilmu yang holistik. 1. Ghazali Darussalam.( 2001). Tamadun Islam dan Tamadun Asia. Kuala Lumpur: Utusan Publication. [DS36.86.G N1] 2. Harun Din. (2003). Manusia dan Islam. Kuala Lumpur: Dewan bahasa dan Pustaka.[BP166.7.H ] 3. Hussain Othman.(2007). Akidah ketuhanan dan Sains. Batu Pahat : Penerbit Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.[BP166.2.H ] 4. Maurice Bucaille.( 2006). The Bible, The Quran and Sceince : The holy Scriptures examined in the light of modern knowledge. Gombak: A.S Noordeen. [BP190.5.S3.B ] 5. Mir Aneesuddin.(2000). terj: Fatwa al-quran Tentang Alam Semesta, cet.1, Jakarta:Serambi.[BP134.N3.A ] 6. Mohammed Ali Albar.(1993). terj: Perkembangan Manusia Menurut al-quran. cet. 2, Kuala Lumpur: Crescent News KL, Sdn. Bhd.[ BP190.5.A N1] 7. Sulaiman Nordin (et. al.).(1995). Sains Menurut Perspektif Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.[BP134.S3.S ] 8. Syed Muhammad Naquib Al-Attas.(1981). Islam dan Sekularisme. Bandung: Pustaka.[BP161.2.A ] UQ*1**01 Ko-Kurikulum 2 Kursus ini ditawarkan dalam pelbagai bentuk aktiviti pilihan untuk pelajar peringkat Sarjana Muda dan Diploma. Lapan bidang aktiviti yang ditawarkan adalah Pengucapan Awam, Keusahawanan, Sukan, Khidmat Komuniti, Kesukarelawanan, Kepimpinan, Kebudayaan dan Daya UWB 1**02 Bahasa Asing Kursus ini disediakan untuk pelajar mempelajari asas bahasa-bahasa antarabangsa seperti bahasa Perancis, Mandarin, Arab, Jepun, Jerman Sepanyol dan Jawa. Pelajar didedahkan kepada kemahiran mendengar, membaca, bertutur dan menulis asas perbendaharaan kata, tatabahasa, bentuk ayat dan tulisan. Pelajar juga didedahkan 21

26 dengan situasi harian sebenar untuk membantu mereka berkomunikasi menggunakan bahasa-bahasa antarabangsa tersebut. 1. Booth, Trudie Maria, French Verbs Tenses. Mc Graw-Hill. [P 2271.U ] 2. Lim Hong Swan, Yeoh Li Cheng, Mandarin Made Easy Through English. Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PL1129.E5.L ]. 3. Mohd Hisyam Abdul Rahim; Ahmad Sharifuddin Mustapha; Mohd Zain Mubarak Bahasa Arab UMR Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PJ6115.M ] 4. Surie Network, (2000): Minna no Nihongo: Kaite Oboeru, Tokyo: 3A Corporation. [PL539.3 M ] 5. Gabriele Kopp, Siegfried Büttner, Planet 1: Deutsch für Jugendliche: Kursbuch. Ismaning: Germany: Hueber Verlag. [PF3129. K ]. 6. Nurul Sabrina Zan, (2010). Hola! Hablo español. First Edition Batu Pahat: Penerbit UTHM. [PC4445.N ]. 7. Yrama, Widya (2008). Cara belajar membaca dan menulis huruf jawa, jilid 1. Yrama Widya. [ ] UHB English for Academic Survival This course focuses on developing students' acquisition of English language skills required for higher education. This course assists students to read, write, listen and speak effectively and to become informed, literate and lifelong learners. By the end of the course, students should be able to use English for a wide range of personal and academic activities in the context of tertiary education. 1. Clark, Ruth Colvin. (2004). Graphics Learning: Provet in Training Materials. San Fransisco, CA: Pfei Lt C Dunne, Elisabeth. (1994). 7'alking and Learning in Grc Fry, Ronald W. (1994). 7'ake Notes (2nd ed.). Hawthor Galanes, Gloria l. (2013). 3. Ef/bctive Group Discussion: McGraw-Hill. t-im736.g Greasley, Pete. (2011). Doing essays and assignments Sage Publication. l-b 1047'3.G73 20ll 4. Lim, Phyllis L. (2014). Listening & Notetaking Skills2 PEI 128.L55 20ll 5. Van Blerkom, Dianna L. (2012). College Study Skills (Learning. L82395.V Wong, Linda. (2012). Essential Study Skills (7th ed.). ILI3 l 049. W66 201) Study Strategies. Belmont, CA: Wadsworth UHB Academic Communication Kursus Pra-syarat: UHB English for Academic Survival This course introduces students to critical reading and writing skills. Students are expected to read and respond critically to academic materials. This course will also 22

27 provide opportunities for students to develop their academic writing skills in producing technical papers. 1. Richard Johnson-Sheehan (2005). Technical Communication Today. New York:Pearson. TK5105.S26 2. Fairbairn, Gavin J. (20 ll). Reading, Writing and Reasoning; A Guide for Studerzrs. Maidenhead: Open University Press, L82395.F34 20ll' 3. Jordan, R. R. (2003). Academic writing Course; study skills in English (3rd ed.). Essex: Longman. PEl408.J Langan, John. (201I ). Cottege WritingSkilts (Sth ed.). New York: McGraw-Hill. PE1471.L Lewis, Jrll. Readingfor Academic Success : Reading and Strategies. Boston: Houghton Mifflin' LF L Cheesebro.T, O Connor, L. & Rios, F. (2007). Communication skills: preparing for career success (3rd ed.) Upper Saddle River, NJ: Pearson. HF5718.C53 UHB English for Workplace Kursus Pra-syarat: UHB Academic Communication This course employs a task-based learning approach and focuses on developing students' delivery of speech in oral interactions and job interviews. Particular emphasis will be given to promote the mastery of self-directed learning, team-work, research, reasoning and creativity. This course also enables students to acquire knowledge and skills necessary for conducting and participating in meetings, which include writing of meeting documents and event proposals based on specific themes. Students will also be exposed to interview techniques. 1. Allen, Jeffrey G. (2004). The Complete Q and A job interview book. Hoboken, NJ:John Wiley. HF A Badger, Ian. (2003). Everyday Business Writing. Essex: Pearson. PEI I Corfield, Rebecca. (2003). Preparing the Perfect Job Application: Application Forms qnd Letters Made Easy.New Dethi: Kogan Page. HF5383.C Freitag-Lawrence, Anne. (2003). Business presentations. England: Pearson. P F Mohammad Talha Mohamed Idris & Zulida Kadir (2009). Technical Communication II: Teaching Modul UMB Batu Pahat: UTHM. 6. Zulida Abdul Kadir (2006). Technical Communication II: Teaching Modul UMB Batu Pahat: UTHM. T11.Z UQU Pengantar Kenegaraan dan Pembangunan Malaysia Kursus ini membincangkan konsep asas, proses pembentukan dan pembangunan negara. Topik-topik yang akan dibincangkan ialah perjuangan menentang penjajahan, 23

28 kemerdekaan dan penubuhan Malaysia sebagai negara Persekutuan. Selain itu, turut disentuh ialah elemen Rukun Negara dan dasar-dasar pembangunan negara yang berkaitan dengan ekonomi, politik dan sosial seperti Wawasan 2020 serta sumbangan negarawan dalam memantapkan lagi kelangsungan kejayaan Malaysia. 1. Ahmad Esa, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd Suhaimy, Ku Hasnan Ku Halim, Marwan Ismail, Mohd Akbal Abdullah, Shamsaadal Sholeh Saad dan Zahrul Akmal Damin (2004). Ikhtisar Sejarah Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Johor Bahru : Muapakat Jaya Percetakan Sdn. Bhd. [DS596.I ] 2. Fauziah Ani, Harliana Halim, Khairul Azman Mohd. Suhaimy, Khairunesa Isa, Ku Hasnan Ku Halim, Lutfan Jaes, Mohd. Akbal Abdullah, Shamsaadal Sholeh Saad, Siti Sarawati Johar, Zahrul Akmal Damin (2009). Kenegaraan & Pembangunan Malaysia. Batu Pahat : Penerbit UTHM. (Modul Kenegaraan dan Pembangunan Mutakhir Malaysia) 3. Nazaruddin Mohd Jali, Ma rof Redzuan, Asnarulkhadi Abu Samah dan Ismail Mohd Rashid (2005). Pengajian Malaysia. Petaling Jaya: Prentice Hall. [DS596.6.P N2] 4. Lembaga Penyelidikan Undang-undang (2003). Perlembagaan Persekutuan: (hingga 15hb.Ogos 2003). Petaling Jaya: International Law Book Services. [KPG A3.A4 2003] 5. Ruslan Zainudin, Mohd Mahadee Ismail dan Zaini Othman (2005). Kenegaraan Malaysia.Shah Alam : Fajar Bakti. [JQ715.R ] 6. Ting Chew Peh (1980). Konsep Asas Sosiologi Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. [HM51.T ] Kursus Teras Fakulti DAN Perniagaan dan Keusahawanan Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar mengenai persekitaran ekonomi dan perniagaan, bentuk peraturan dan kemudahan sokongan perniagaan, usahawan dan keusahawanan, kaedah mengenalpasti, mengkaji dan memilih peluang-peluang perniagaan, bentuk, peraturan dan kemudahan sokongan perniagaan, rancangan perniagaan, pengurusan perniagaan kecil dan sederhana, rancangan pemasaran, rancangan operasi, rancangan kewangan, isu-isu dalam keusahawanan. 1. Baron, Robert A. & Shane, Scott A. (2008). Entrepreneurship: A Process Perspective.2nd.ed. Mason, Ohio: Thomson. 2. Carol Yip (2007) Smart Money-User Kanyin Publication.Hisrich, R.D., Peters, M.P & Shepherd, D.A (2005). Entrepreneurship. 6th.ed. New York: McGraw-Hill 3. UiTM Enterpreneurship Study Group (2011). Engineering Enterpreneurship. Prentice Hall Pearson Malaysia Sdn. Bhd. 4. Rosli Mahmood et.al. (2010). Prinsip-prinsip Keusahawanan. Cernage Learning Asia Pte Ltd. 5. Norman M. Scarborough (2011). Essentials of Enterpreneurship and Small Business Management. 6 th.ed, Pearson. 24

29 DAT Keselamatan dan Kesihatan Pekerja Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada pengetahuan dan kemahiran di dalam keselamatan dan kesihatan pekerjaan di tempat kerja. Skop pembelajaran termasuk pengenalan kepada OSH, OSHA 1994 (Act 514), FMA 1967, EQA 1974, sistem pengurusan keselamatan dan kesihatan pekerjaan, kebudayaan kesihatan dan persekitaran; penilaian dan pengurusan risiko: pengenalan kepada pengurusan risiko, teknik penilaian risiko, HIRARC; kawalan & kecederaan fizikal: pengenalan kepada kecederaan fizikal, kerja pembinaan, kerja elektrik, kerja mekanikal, kerja kimia; kecelakaan kesihatan: pengenalan kepada bahaya kesihatan & kebersihan, bahaya kimia, bahaya fizikal, bahaya biologi, kebersihan; penyiasatan kemalangan & laporan: pengenalan, penyiasatan kemalangan, penyiasatan dan penyebab kejadian, analisis kejadian dan kaedah pengumpulan data. 1. Burke, Ronald J Occupational health and safety, Farnham, Surrey; Burlington, VT : Gower. (RC967.O ) 2. Alwi Saad Occupational safety and health management, Pulau Pinang : Penerbit Universiti Sains Malaysia. (T55.A ) 3. Kelloway, E. Kevin. Management of occupational health and safety, 5th ed. Toronto : Nelson Education. (JQ5349.H39.K ) 4. Leeth, John D OSHA's role in promoting occupational safety and health. Boston : Now. (T55.L ) 5. Goetsch, David L Occupational safety and health for technologists, engineers, and managers, 7th ed. Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall. (T55.G ) 6. Ralph, B. & Shai, S., Java Programming: From The Ground Up. 1 st Edition. Mc-Graw Hill. QA76.73.J38.B Daniel, Y.L., Introduction to Java Programming. Comprehensive Version. 8 th Edition. Prentice Hall. QA76.73.J38.L Kursus Teras Program DAT Asas Sistem Pengoperasian Matlamat kursus ini adalah untuk memperkenalkan komponen utama sistem pengoperasian serta perkhidmatannya. Di samping itu, kursus ini juga akan membincangkan berkenaan fungsi pengurus dan peranannya dalam mengkoordinasikan tugasan pengoperasian sistem. 1. Silberschatz, A., Operating System Concepts, 6th Edition, London: Addison Wesley. QA76.76.O63.S Stalling, W Operating Systems Internals & Design Principles, 5th Edition, New York: Pearson Education International. QA76.76.O63.S

30 3. Davis & Rajkumar, 2005.Operating Systems, 6th Edition, New York: Pearson Education International. QA76.76.O63.D Deitel, Deitel & Choffnes, Operating Systems, 3rd Edition, New York: Pearson Education International. QA76.76.O63.D Nutt, G Operating System: A Modern Perspective, London: Addison Wesley. QA76.76.O63.N DAT Matematik Diskrit Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada struktur matematik yang secara semulajadi menggambarkan kebanyakan kandungan pengkomputeran, struktur logikal dan pemikiran matematik. Kursus ini juga memberi fokus kepada logik asas, set, hubungan dan fungsi, serta teori graf yang mengaitkan alat simbolik, konsep grafikal, prinsip, teknik pembuktian dan pengiraan numerik kepada Teknologi Maklumat. 1. Harris Kwong (2015), A Spiral Workbook for Discrete Mathematics, Open SUNY Textbooks,ISBN: Rosen, K.H (2012) Discrete Mathematics and Its Applications, 7 th Edition, McGraw Hill, ISBN: Oscar Levin (2016), Discrete Mathematics: An Open Introduction, CreateSpace Independent Publishing Platform, ISBN-10: Jean H.Gallier (2017), Discrete Mathematics, Springer DAT Algoritma Komputer Kursus ini memberi fokus kepada reka bentuk algoritma dalam menyelesaikan masalah menggunakan perwakilan teks dan grafik. Kursus ini juga akan memperkenalkan kepada pelajar teknik menyelesaikan masalah menggunakan pendekatan modular. Pelajar diharapkan dapat membangunkan keupayaan untuk menentukan dan menganalisis masalah dan merancang penyelesaian algoritma dengan cekap. 1. Panneerselvam, R. (2007). Design and analysis of algorithms. New Delhi: Prentice-Hall of India. Call Number QA76.9.A43.M Backhouse, R. (2011). Algorithmic problem solving. Chichester, West Sussex: Wiley. Call Number QA76.9.A43.B

31 DAT Pengenalan Kepada Teknologi Maklumat Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada teknologi maklumat, perkakasan komputer, perisian komputer, fail dan pengurusan data, sistem maklumat, telekomunikasi, teknologi telekomunikasi, internet dan isu-isu terkini yang melibatkan teknologi maklumat. 1. Brian Williams, Using Information Technology 9e Introductory Edition, 9th Edition. Mc-Graw Hill Company.QA76.5.W Carol V. Brown Daniel W. DeHayes Jeffrey A. Hoffer Wainright E. Martin William C. Perkins, Managing Information Technology, 6 th Edition. Pearson Education, Inc. T58.6.M Lawerence Snyder, Fluency with Information Technology: Skills, Concepts & Capabilities, 4 th Edition, Pearson Education, Inc. T58.5.S Information technology for business nd, Singapore: Cengage learning, HD30.2.I William J. GibbsPatricia J. Fewell, Microsoft Office for Teachers, 3 rd Edition. Pearson Education, Inc. HF M525.F DAT Konsep Multimedia Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar konsep, aplikasi dan teknik multimedia. Topik yang akan disentuh termasuklah pengenalan kepada multimedia, pembangunan projek multimedia, dan komponen multimedia: teks, audio, grafik, animasi dan video. Dokumentasi multimedia dan hypermedia juga aplikasi akan dibincangkan. 1. Mark Guzdial & Barbara Ericson, Introduction to Computing and Programming in Pytho: Multimedia Approach, 2 nd Edition, Prentice Hall. QA76.73.P98.G Shelly, Gary, Web design: Introductory. Boston, MA. TK S Tay Vaughan, 2011, Multimedia Making It Work Eighth Edition, 8 th Edition, Mc- Graw Hill. QA V Guan, Ling, Multimedia image and video processing. CRC Press. QA M Savage, An introduction to digital multimedia. Jones & Bartlett Learning. QA S

32 DAT Senibina Komputer Kursus ini memperkenalkan pelajar tentang asas seni bina komputer, komponen dan fungsi komputer, perwakilan data dalam sistem komputer, operasi logik aritmetik, logik digital, input dan output, organisasi memori dan set arahan. 1. Hennessy, John L Computer Architecture: A Quantitative Approach. 5 th ed. Waltham, MA: Morgan Kaufmann/Elsevier. QA76.9.A73.H Null, Linda The Essentials of Computer Organization and Architecture. Burlington, Mass.: Jones and Bartlett Learning. QA76.9.C643. N Shiva, Sajjan G Computer Organization, Design, and Architecture. 5 th ed. Boca Raton: CRC Press. TK7885.S Stallings, William Computer Organization and Architecture: Designing for Performance. 9 th ed. Boston, MA: Pearson Education. QA76.9.C643.S DAT Prinsip Pengaturcaraan Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep asas Sains Komputer dan Pengaturcaraan. Pada akhir pengajaran, pelajar akan memahami konsep asas dalam Sains Komputer dan mahir dalam pengaturcaraan komputer menggunakan paradigma yang penting. Tumpuan kursus diberikan kepada prinsip/teknik pengaturcaraan umum dengan menggunakan bahasa C untuk melaksanakan konsep-konsep ini. Topik pengaturcaraan prosedur utama seperti pembolehubah, tatasusunan, rentetan, fungsi, penunding/rujukan akan dibincangkan secara terperinci. 1. Prakash, S. (2015). Programming in C. New Delhi: I K International Publishing House. ISBN: Pal, M. (2013). C programming. Oxford: Alpha Science International. ISBN: McGrath, M. (2012). C Programming in Easy Steps. 4th ed. Warwickshire: In Easy Steps. ISBN: Tan, H. (2012). C programming: A Q& A Approach. Singapore: McGraw-Hill Education (Asia). ISBN: DAT Analisis Dan Rekabentuk Sistem Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep, kemahiran, metodologi, teknik, alat dan perspektif yang penting bagi seorang juruanalisa sistem. Komponen praktikal adalah berorientasikan objek dan menggunakan kes-guna, yang mengkehendaki 28

33 pelajar untuk melalui langkah-langkah analisis dan reka bentuk sistem dalam menyelesaikan masalah perniagaan dalam kehidupan sebenar. 1. John W. Satzinger, Robert B. Jackson, Stephen D. Burd Systems Analysis and Design in a Changing World. 7 th Edition. Cengage Learning. 2. Tilley S Systems Analysis and Design (Shelly Cashman Series), 11th Edition, Course Technology. 3. Kendall, K. E. & Kendall, J.E Systems Analysis and Design. 9th Edition. New Jersey: Prentice Hall. DAT Interaksi Manusia Komputer Kursus ini bertujuan memperkenalkan pelajar kepada konsep asas interaksi manusiakomputer. Di samping itu, kursus ini merangkumi teori dan kaedah asas yang ada dalam bidang ini. Kursus ini akan merungkai dengan mengkaji reka bentuk dan penilaian. Kajian kes digunakan sepanjang kursus bagi menunjukkan kaedah yang dipersembahkan dan untuk memberi konteks kepada isu-isu yang dibincangkan. 1. Pearson, Alan Dix Human Computer Interaction, Third Edition, Edinburgh Gate, Harlaw :, (ISBN-13: ). 2. Yvonne Rogers Interaction Design: Beyond Human Computer Interaction, 3rd Edition, Wiley, (ISBN-10: ) DAT Pangkalan Data Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada asas dalam konsep pengurusan data dan sistem pangkalan data. Ini termasuklah mewakilkan maklumat dengan model pangkalan data hubungan, memanipulasi data dengan bahasa pertanyaan jujukan (SQL) dan pengaturcaraan pangkalan data, pembangunan, keselamatan, integriti dan isu privasi. 1. Dahlan M.H, Che Hussin A.R, Selamat M.H, Othman M.H, Zakaria N.H, Ibrahim R, Bahari M., 2013, Sistem Pangkalan Data, Edisi 2, Penerbit UTM. 2. Connolly T., Begg C Database Systems: A Practical Approach to Design, Implementation, and Management (6th Edition), 6th Edition. Pearson. 3. Coronel, C., Morris, S., & Rob, P., Database Systems: Design, Implementation, and Management. 8th Ed. Boston, MA : Course Technology. 29

34 DAT Pembangunan Web Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada pengaturcaraan web. Ia meliputi, antara lain, bahasa mark-up, skrip sisi-klien dan skrip sisi-pelayan. 1. Luke Welling & Laura Thomson, PHP and MySQL Web Development, 4st Edition. Prentice Hall. QA76.73.P224.W44 2. Roger S Pressman & David Lowe,, Web Engineering: A Practioner's Approach, 1st Edition. Mc-Graw Hill. TK P73 3. Vikram Vaswani, 2005, How to Do Everything with PHP and MySQL, 1st Edition.. Mc Graw Hill. QA76.73.P224.V37 DAT Pengaturcaraan Berorientasikan Objek Kursus ini mendedahkan pelajar kepada objek dan konsep pengaturcaraan berorientasikan objek. Topik perbincangan termasuklah pengenalan kepada OOP, primitif dan jenis data operator, asas kepada OOP, objek dan kelas serta warisan dan polimorfisma, penyaratan, templat dan pengecualian. 1. Joyce. F., Java Programming. 6 th Edition. Course Technology, Cengage Learning. QA76.73.J38.F Carrano, Frank, M., Imagine! Java: Programming Concepts in Context. Prentice Hall. XX( ) John, D. & Ray, D., Introduction to Programming with Java: A Problem Solving Approach, 1 st Edition. Mc-Graw Hill. QA76.73.J Ralph, B. & Shai, S., Java Programming: From the Ground Up. 1 st Edition. Mc-Graw Hill. QA76.73.J38.B Daniel, Y.L., Introduction to Java Programming. Comprehensive Version. 8 th Edition. Prentice Hall. QA76.73.J38.L DAT Pengurusan Sistem Maklumat Kursus ini memperkenalkan pelajar pelbagai jenis pengurusan sistem maklumat dalam organisasi. Kemudian, pelajar didedahkan kepada sistem maklumat yang digunakan dalam membantu organisasi untuk menangani isu pengurusan maklumat dan membuat keputusan. 30

35 1. Lauder, K. C & Laudon, J. P(2014), Management Information System 13 th Edition, Pearson Education, ISBN 13: Bidgoli, Hossein (2013) MIS 3. Course Technology. HF B David M. Kroenke (2011) Using MIS, 3rd ed. Prentice Hall. HD K76 4. Wang, Hai (2014) Programming Languages for MIS: Concepts and Practice. Boca Raton: Taylor and Francis. T58.6.W Rafael Lapiedra/ Carlos Devece (2012) Introduction to Management Information Systems, Publicacions de la Universitat Jaume I. Servei de Comunicació, ISBN: DAT Pengkomputeran Mudah Alih Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan pelajar dengan asas teknologi mudah alih dan teori yang terlibat dalam pembangunan aplikasi mudah alih dan tahap pengenalan pembangunan aplikasi mudah alih menggunakan sistem pengoperasian terbuka.. 1. Pattnaik P. K., Mall R. Fundamentals of Mobile Computing. 2 nd Edition, PHI Learning Pvt. Ltd. 2. Key S Power Guide for Beginners in Android App Programming, CreateSpace Independent Publishing Platform. 3. Boyer R., Mew K Android Application Development Cookbook. 2 nd Ecition, Wrox. 4. Bill P., Chris S., Kristin M Android Programming, 3rd Edition, The Big Nerd Ranch Guide. 5. Dawn G., David G Head First Android Development: A Brain-Friendly Guide. O'Reilly Media. 6. Neil S., Android Studio 3.0 Development Essentials Android, 8th Edition. Kindle Edition DAT Pemodelan dan Animasi 3D Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep asas animasi 3D dan pemodelan, pencahayaan, tekstur, susun atur, masa dan pergerakan. Pelajar juga akan meningkatkan kemahiran praktikal dalam menghasilkan konsep reka bentuk dan pengimejan berasaskan komputer, dan menghasilkan urutan animasi 3D mudah. Dengan meneroka ciri unik animasi 3D dan hubungan yang ada dengan media kreatif yang lain, pelajar dapat mengembangkan pengetahuan dan kemahiran mereka dalam memanfaatkan pelbagai model, platform dan teknik dalam rangka kerja konseptual. 1. Boardman. Ted Getting Started In 3D With 3Ds Max: Model, Texture, Rig, 31

36 Animate and Render In 3Ds Max. New York: Focal Press. TR897.7.B Chris Georgenes, Animation with scripting for Adobe Flash Professional CS5 Studio Techniques Adobe Press. TR897.7.G46 3. Fullmer, Donna Lynne D Design Basics. New York, NY: Fairchild Books. NA2750.F Cai, Yiyu D Immersive and Interactive Learning. New York: Springer. LB D Murdock, Kelly L., ds max 2012 bible. Wiley Pubishing, Inc. TR897.7.M DAT Komunikasi Data dan Rangkaian Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada konsep komunikasi data dan teknologi rangkaian berdasarkan perwakilan model rujukan. Kursus ini memberikan pemahaman asas lapisan rangkaian 1-3 yang boleh digunakan untuk routing dan pensuisan serta teknologi canggih lain. Topik-topik lain sebagai tambahan kepada pelajar dalam memahami lebih lanjut interaksi dan fungsi rangkaian dan aplikasinya di dunia nyata. 1. Forouzan B. A Data Communications and Networking, 4 th Edition, McGraw Hill. Call Number: TK5105.F Stallings, W Business Data Communications, 5th Edition, New York: Prentice Hall. QA76.76.O63.S Stallings, W Data and Computer Communication, 7th Edition, New York: MacMillan. TK5105.S Comer, D. D. R Computer Networks and Internets with Internet Applications, New Jersey: Prentice Hall. TK C Tanenbaum, A.S. 2003, Computer Networks, 4th Edition, New Jersey: Prentice Hall. TK T Wendell Odom, CCENT/CCNA ICND1 Official Exam Certification Guide, Second Edition, Cisco System Inc. DAT Etika dan Profesional Teknologi Maklumat Kursus ini memperkenalkan pelajar kepada etika komputer teknologi maklumat, hak cipta intelektual, isu penapisan, keselamatan siber dan undang-undang siber di Malaysia untuk pengkomputeran yang selamat. 1. Kennedy, Helen (2012) Net Work: Ethics and Values in Web Design New York: Palgrave Macmillan. TK K Reynolds, George W Ethics in Information Technology. 5th ed. Australia: Cengage Learning. HC79.I55.R

37 3. Tavani, Herman T. (2011) Ethics and Technology: Controversies, Questions, and Strategies for Ethical Computing. 3rd ed. Hoboken: Wiley. TK T Winston, Morton Emanuel. (2012) Society, Ethics, and Technology. 4th ed. Boston: Wadsworth Cengage Learning. T14.5.S Whiteman, Natasha. (2012) Undoing Ethics: Rethinking Practice in Online Research. New York: Springer. ZA4228.W DAT Projek Diploma Kursus ini direka bentuk untuk mengaplikasikan pengetahuan teori dan meningkatkan kemahiran pelajar dalam proses menguasai penyelesaian masalah dan mengamalkan profesionalisme dalam menguruskan projek. 1. Shelena Soosay Nathan, Mazniha Berahim, Rafizah Mohd Hanifa, Learning Module: DAT Project Diploma DAT 21104, UTHM 2. John W. Satzinger, Robert B. Jackson, Stephen D. Burd Systems Analysis and Design in a Changing World. 7th Edition. Cengage Learning. 3. Tilley S Systems Analysis and Design (Shelly Cashman Series), 11th Edition, Course Technology. 4. Kendall, K. E. & Kendall, J.E Systems Analysis and Design. 9th Edition. New Jersey: Prentice Hall. 5. Schwalbe K Information Technology Project Management, 8 th Edition, Course Technology. 6. George R, Ralph M. S Principles of Information Systems, 13 th Edition. Cengage Learning, Inc. DAT Keusahawanan Siber Kursus ini direka untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan asas keusahawanan dan keusahawanan siber serta meningkatkan minat pelajar untuk melibatkan diri dalam bidang keusahawanan siber. Di samping itu, ia akan meningkatkan kefahaman dan pengetahuan tentang keusahawanan siber merangkumi pengkomersilan, penciptaan idea perniagaan, penyediaan cadangan perniagaan, strategi kewangan dan pemasaran. 1. Kariv, Dafna. (2011). Entrepreneurship: an international introduction. Taylor & Francis, Call number: HB615.K Hisrich, Robert D. (2014). Advanced introduction to entrepreneurship. Edward Elgar Publishing, Call Number : HB615.H Kuratko, D. F. (2016). Entrepreneurship: Theory, process, and practice. Cengage Learning. 33

38 4. Devinney, T. M., Markman, G., Pedersen, T., & Tihanyi, L. (2016). Global Entrepreneurship: Past, Present & Future. Emerald Group Publishing. 5. Mohd Nazri Khan, (2006). Cyberpreneurship. Pearson. Call Number: HB615.M DAT Pengaturcaraan Visual Kursus ini bertujuan untuk memperkenalkan konsep pengaturcaraan Visual Studio.NET melalui penggunaan bahasa peringkat tinggi seperti C#, VB.NET atau ASP.NET. Pelajar akan belajar tentang bagaimana untuk menentukan dan menyelesaikan masalah sebelum menulis kod program. Pembangunan antara muka untuk peranti mudah alih juga akan disentuh. 1. J.C.Bradley & A.C.Millspaugh Programming in Visual Basic.NET. Mc-Graw Hill. QA76.73.B3.B N.Randolph & D.Gardner Visual Studio Wrox Publisher. TK M57.R36 3. J.Plenderleith & S.Bunn Microsoft Visual Studio 2008 Programming. Mc- Graw Hill. TK M57.P53 4. D.I.Schneider An Introduction to Programming using Visual Basic Pearson Education. QA76.76.M525.S36 DAT Kepintaran Buatan Kursus ini memberi pengenalan kepada pelajar berkenaan kepintaran buatan dengan memberi penekanan kepada rekabentuk agen yang bertindak secara pintar. Pembelajaran difokuskan kepada agen yang boleh membuat penaakulan daripada pengetahuan yang disimpan, menggunakan logik atau teknik kebarangkalian yang sesuai. 1. Luger, G. F Artificial intelligence: Structures and strategies for complex problem solving. 6 th ed., Sydney: Cummings Publishing. Call number: Q335.L Bratko, I PROLOG programming for artificial intelligence. 3 rd ed., London: Addison Wesley. Call number: Q336.B N4 3. Efraim, T., Aronson, J. E. Liang T. & McCarthy R.V Decision support and business intelligence systems. 9th ed. New York: Prentice Hall. Call Number: HD30.2.D Moss, C PROLOG++: The power of object-oriented and logic programming.london: Addison Wesley. Call number: - 5. Rich, E., Knight, K. & Shivashankar B. N Artificial intelligence. 3 rd ed., New York: Mc Graw Hill. Call number: HD30.2.R

39 DAT Latihan Industri Kursus Pra-Syarat: Pelajar dikehendaki telah mengambil sekurang-kurangnya 80% daripada keseluruhan kursus. Pelajar dikehendaki menghadiri latihan praktikal selama 24 minggu di sektor kerajaan atau swasta. Dalam tempoh ini, pelajar akan diberikan tugasan atau projek yang diluluskan oleh fakulti dan agensi. Hanya tugasan atau projek yang berkaitan dengan bidang pengkhususan masing-masing sahaja diluluskan. Buku Panduan Latihan Industri UTHM, Penerbit UTHM,

40 Prospek Kerjaya dan Pendidikan Lanjutan Graduan bagi program Diploma Teknologi Maklumat mempunyai peluang kerjaya dalam persekitaran kerja terutamanya yang melibatkan bidang pengkomputeran. Suasana pembelajaran yang kondusif dengan penekanan kepada konsep pembelajaran secara praktikal membolehkan graduan daripada golongan ini menceburi peluang kerjaya meliputi: Pembangun Laman Web. Eksekutif Projek IT. Pentadbir Pangkalan Data. Eksekutif Keselamatan IT. Perekabentuk Laman Web. Pengaturcara Komputer. Perekabentuk Multimedia. Selain itu, dengan pengiktirafan yang telah diberi oleh Jabatan Perkhidmatan Awam serta Agensi Kelayakan Malaysia (MQA), graduan dari program ini layak untuk menyambung pengajian ke peringkat sarjana muda samada di dalam atau luar negara tertakluk kepada syarat kemasukan yang ditetapkan oleh universiti berkenaan. Laluan pendidikan di UTHM dan mengikut Rangka Kerja Kelayakan Malaysia seperti yang ditunjukkan dalam rajah-rajah di muka sebelah. 36

41 SPM MATRIK PPD UTHM DIPLOMA IPTA /POLITEKNIK STPM FKAAS DAA FKEE DAE KEJURUTERAAN FKMP DAM DAB FTK DAR DAJ DAK TEKNOLOGI KEJURUTERAAN FSTPI DAU FSKTM DAT ALAM PEKERJAAN (JURUTERA) ALAM PEKERJAAN (PEMBANTU JURUTERA) Petunjuk: DAA Diploma Kejuruteraan Awam DAB Diploma Teknologi Kejuruteraan Awam DAE Diploma Kejuruteraan Elektrik DAR Diploma Teknologi Kejuruteraan Elektrik DAM Diploma Kejuruteraan Mekanikal DAJ Diploma Teknologi Kejuruteraan Mekanikal DAT Diploma Teknologi Maklumat DAK Diploma Teknologi Kejuruteraan 37 Kimia DAU Diploma Sains Gunaan

42 Kerangka Kelayakan Malaysia 38

43 Kerangka Kelayakan Malaysia 39